人教版三年级上册语文第三单元第10课《小狗学叫》教学课件（25秋新教材）.ppt

10*小狗学叫RJ三年级上童话像一颗颗宝石把我们的童年点缀得五彩斑斓，童话的世界里充满神奇和有趣的故事，它是我们记忆中一片充满智慧的乐土。让我们一起走进意大利作家罗大里的童话故事——《小狗学叫》，去体味一番吧。课文导入学习目标1.认识“陌、讨”等生字，读准多音字“吗、中、弹”。2.能一边读一边预测后面的内容。3.能预测故事的结局，并将自己的预测与原文进行比较，体会预测的多样性，感受边阅读边预测的乐趣。4.能尝试运用预测策略阅读课外书。作者简介罗大里（1920—1980）：生于意大利，20世纪最伟大的儿童文学作家之一。其作品《洋葱头历险记》《假话国历险记》等已被译成多种语言在全世界儿童中广为流传。1970年罗大里被授予国际安徒生奖，这是世界儿童文学领域内的最高奖项。陌生干吗讨厌来访忘记忍受委屈中弹发疯结局泪汪汪搞不清字词学习mátǎoyànfǎngrěnwěiquwāngfēngzhòngdàngǎomòjìjú中zhōngzhòng中间相中弹dàn弹弓tán弹性·吗（mǎ）啡是干吗（má）用的？是用来镇痛的吗（mɑ）？·我相中（zhòng）了柜台中（zhōng）间的那个书包。·这根皮筋弹（tán）性很好，用来做弹（dàn）弓很不错。吗mámǎ干吗吗啡缺陷——陌生——紧张——指责——同情——滑稽——逼真——洪亮——失望——长处熟悉镇定嘲笑表扬正经失真沙哑满意·大熊猫那笨拙的动作既（滑稽风趣）又可爱。·他谈吐幽默，饶有（滑稽风趣）。√√缺陷——陌生——紧张——指责——同情——滑稽——失望——竭力——诧异——缺点不安风趣生疏责备怜悯绝望尽力惊异【缺陷】欠缺或不够完备的地方。【滑稽】形容言语、动作引人发笑。造句：这个小丑的表演十分滑稽，引得观众捧腹大笑。【索性】表示直截了当；干脆。造句：他找了好几个地方都没有找到那支笔，索性不找了。【逼真】极像真的。造句：画上的这只小狗摇头摆尾，十分逼真。【竭力】尽力地。【模仿】照某种现成的样子学着做。造句：他喜欢模仿动物的叫声,尤其擅长模仿狗的吠声。【百发百中】每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。造句：他投篮百发百中，观众们连连叫好。【诧异】觉得奇怪。【结局】最后的结果；最终的局面。【安详】从容不迫；稳重。整体感知读课文想一想：文章可以分为哪几个部分？了解课文的每部分主要讲了什么内容。第二部分（10～19）：第三部分（20～32）：写小狗跟着小公鸡学啼叫，学得既努力又逼真，被狐狸认为是真的“公鸡”在叫。写小狗跟着杜鹃学叫学得惟妙惟肖，竟被猎人当成真的“杜鹃”了。写一只小狗因不会叫而遭到大家的指责和嘲笑。第一部分（1～9）：写了故事的三种结局，不同的结局蕴含不同的道理。第四部分（33～47）：细读品味，体会情感。体会幽默的语言中所蕴藏的关于社会和人生的思考。品读课文它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一个陌生的地方。它并没有发现自己有什么毛病，是别的动物让它知道，不会叫其实是一种很大的缺陷。1.预测一下，这只狗接下来会发生什么？一只不会叫的狗来到一个陌生的地方，一定会有很多奇遇。（根据阅读经验）这只小狗不会叫，这是一个很大的缺陷，它可能会受到指责与批评。（根据生活常识）2.这一段有什么作用？预测一下，后面会发生什么事。这是一个过渡段，起引出下文的作用。后面应该是小狗学习怎样叫的故事。小狗不知道该怎么回答这些指责。它不会叫，也不知道怎么才能学会。3.这只小狗为什么努力练习？这说明了什么？因为被别的动物嘲笑，小狗很难过、自卑，它想努力学习技能，得到别人的认可，所以偷偷努力练习。这说明小狗有尊严、有追求、不甘人后。从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。4.小狗努力学习公鸡叫的结果是什么？结果是引来了贪吃的狐狸，这说明小狗学小公鸡叫学得很逼