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2025年湖北特岗教师招聘考试模拟试卷及答案

一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分）

1.2024年湖北省政府工作报告提出，将新增义务教育学位（）万个，重点向乡村地区倾斜。

A.5B.8C.12D.15

2.根据《未成年人学校保护规定》，学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对实施欺凌的学生，学校可采取的教育惩戒措施不包括（）。

A.警示教育B.纪律处分C.强制转学D.专门教育

3.某教师在教授《桂林山水》时，通过播放漓江实景视频，引导学生观察山水特点，这主要体现了（）教学原则。

A.循序渐进B.直观性C.启发性D.理论联系实际

4.学生在学习“勾股定理”时，通过测量不同直角三角形的边长，归纳出“a2+b2=c2”的规律，这一学习过程属于（）。

A.接受学习B.发现学习C.机械学习D.有意义学习

5.李老师发现班级中部分学生因家庭贫困产生自卑心理，便组织“我的闪光点”主题班会，鼓励学生分享自身优势。这主要体现了德育的（）。

A.导向性原则B.长善救失原则C.因材施教原则D.集体教育原则

6.依据埃里克森的人格发展理论，12-18岁青少年的主要发展任务是（）。

A.获得主动感，克服内疚感B.获得勤奋感，克服自卑感

C.建立同一性，防止角色混乱D.获得亲密感，避免孤独感

7.《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》提出，课程设置要注重“五个统筹”，其中不包括（）。

A.统筹课程内容与生活实际B.统筹学段衔接与科目分工

C.统筹核心素养与三维目标D.统筹传统与现代文化

8.某学生因一次数学考试失利，认为“自己永远学不好数学”，这种不合理认知属于（）。

A.绝对化要求B.过分概括化C.糟糕至极D.主观臆断

9.教师在课堂上通过“小老师”角色轮换，让学生讲解例题并答疑，这主要培养了学生的（）。

A.合作能力B.批判思维C.自主学习能力D.实践创新能力

10.根据《中小学教育惩戒规则（试行）》，教师对违规学生实施教育惩戒后，应当（）。

A.通知家长并要求配合教育B.记录学生违规事实和惩戒措施

C.暂停其参加集体活动D.要求学生写书面检讨

11.某乡村教师利用当地非遗文化“皮影戏”开发校本课程，设计“皮影制作—故事创编—舞台表演”教学环节，这体现了课程资源开发的（）。

A.经济性原则B.开放性原则C.适应性原则D.系统性原则

12.学生在学习“光合作用”时，先掌握“叶绿体”“二氧化碳”等概念，再理解“光能转化为化学能”的过程，这符合（）的认知规律。

A.从具体到抽象B.从一般到特殊C.从已知到未知D.从整体到部分

13.某班主任通过“班级积分银行”制度，将学生课堂表现、作业完成、志愿服务等转化为积分，积分可兑换“图书借阅优先权”“课间活动选择权”等奖励。这主要运用了（）。

A.强化理论B.认知失调理论C.社会学习理论D.人本主义理论

14.《新时代中小学教师职业行为十项准则》中“坚持言行雅正”的要求不包括（）。

A.遵守学术规范B.举止文明得体C.语言规范健康D.作风正派自重

15.学生在小组讨论中，因观点冲突发生争执，教师引导双方“先倾听对方理由，再表达自己观点”。这主要培养了学生的（）。

A.逻辑思维能力B.情绪管理能力C.沟通协商能力D.问题解决能力

16.某教师在教学中采用“预学单—合作探究—展示评价—拓展迁移”四步教学法，这体现了（）的教学理念。

A.以教师为中心B.以教材为中心C.以学生为中心D.以考试为中心

17.根据《湖北省乡村教师支持计划（2021-2025年）》，对在乡村学校连续任教（）年以上的教师，职称评审可适当放宽学历、论文等要求。

A.5B.10C.15D.20

18.学生在学习英语时，将“救护车”（ambulance）谐音记忆为“俺不能死”，这种学习策略属于（）。

A.复述策略B.精加工策略C.组织策略D.元认知策略

19.某教师发现学生作业错误集中在“分数除法”运算规则上，便设计“分蛋糕”“切绳子”等生活情境，引导学生理解“除以一个数等于乘它的倒数”的原理。这主要体现了（）。

A.错误资源的利用B.教学目标的分层C.教学方法的创新D.评价方式的多元化

20.教育心理学研究表明，中等强度的学习动机最有利于提