专题2实验：探究加速度与力、质量之间的关系 同步练习（含答案解析） 高一上册学期物理人教版（2019）必修第一册(内嵌音频+视频).pdfVIP

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专题2实验：探究加速度与力、质量之间的关系同步训练

试卷满分100分考试时间75分钟

一、单选题（本大题共8小题，每小题4分，共32分）

1.在研究物体的“加速度、作用力和质量”三个物理量的关系时，我们用实验研究了小车

“在质量一定的情况下，加速度和作用力的关系”；又研究了“在作用力一定的情况下，加

速度和质量之间的关系”。这种研究物理问题的科学方法是（）

A.建立理想模型的方法B.控制变量法

C.等效替代法D.类比法

2.在“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验中，以下做法正确的是()

A.平衡摩擦力时，应将小盘用细绳通过定滑轮系在小车上

B.每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力

C.实验时，先放开小车，再接通打点计时器的电源

(M′m′)M

D.求小车运动的加速度时，可用天平测出小盘和砝码的质量和以及小车质量，直

M′+m′

接用公式a=g求出

M

3.在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，通常将细线给小车的拉力近似等于槽码的

重力，为了消除这一系统误差，以下方法中最适合的是

A.要求小车的质量远远大于槽码的质量

B.把打点计时器一端垫高，平衡摩擦力

C.直接用弹簧测力计代替槽码，读出弹簧测力计的读数，即为绳的拉力

()

D.将力传感器固定在小车上，准确记录细线给小车含力传感器的拉力

4.关于“探究加速度与力、质量的关系”实验，下列说法中正确的是()

A.本实验采用的方法是控制变量法

B.探究加速度与质量的关系时，应该改变拉力的大小

C.探究加速度与力的关系时，作a−F图象应该用线段依次将各点连接起来

D.探究加速度与质量的关系时，为了直观判断二者间的关系，应作出a−M图象

.

5.“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图实验中，为使小车运动时所受的拉力

Mm

近似等于盘和重物的总重力，则盘和重物的总质量与小车的质量应满足的关系是()

A.m远大于M

B.m远小于M

C.m略大于M

D.m略小于M

6.在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，某组同学采用控制变量的方法来研究在

.

小车质量不变的情况下，小车的加速度与小车受到的力的关系下列措施中不需要或不正确

的是()

①首先要平衡摩擦力，使小车受到的合力等于细绳对小车的拉力

②平衡摩擦力的方法是在塑料小盘中添加砝码，使小车能匀速滑动

③每次改变拉小车的拉力后都需要重新平衡摩擦力

④实验中通过在小盘中增加砝码来改变小车受到的拉力

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⑤实验中应先放开小车，然后再接通打点计时器的电源

A.①③⑤