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《红星照耀中国》复习要点
考点：1.文学常识；2.文体特点；3.主要内容；4.人物形象；5.关于长征；6.阅读方法。
一、文学常识
（一）书名：《红星照耀中国》作者：埃德加·斯诺
曾易名为：《西行漫记》易名原因是：为了在国民党统治区出版方便
体裁：纪实性报道作品特点：客观性、真实性
创作目的：因中国共产党、红军有关的消息被封锁，为切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神，1936年作者冒着生命危险，穿越重重封锁，深入保安、深入根据地。
书名含义：
“红星”象征：中国共产党、中国共产党领导的红色革命
“红星照耀中国”：中国共产党及其领导的红色革命，犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。（题目蕴含着作者很明显的赞誉意味。）
二、内容概括（四个方面）
（一）关于红军长征的介绍；（二）对中国共产党和红军主要领导人的采访；（三）介绍中国共产党的抗日政策、红军的军事策略；（四）作者的整个采访经历和感受等。
三、主题探究
《红星照耀中国》真实记录了作者自1936年6月至10月在中国西部红色区域进行实地采访的所见所闻，描绘了充满生机与活力的苏区，描绘了中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓越的伟大斗争，以及中共领袖人物的伟大而平凡的精神风貌。
预旺堡苏区工业中心吴起镇四、
预旺堡
苏区工业中心
吴起镇
路上听刘长林讲述贺龙
路上听刘长林
讲述贺龙
保安
彭德怀朱德
彭德怀
朱德
徐海东
红小鬼
见到周恩来拜访杨虎城、见到邓发
见到周恩来
拜访杨虎城、
见到邓发
采访毛泽东
林彪
林伯渠
徐特立
安塞
安塞
延安
延安
北平出发西安
北平出发
西安
五、如何阅读纪实作品？
（1）利用序言、目录，迅速获得对作品的整体印象。
（2）边读边注意梳理作品中事实的前因后果、发展线索。
（3）把握作品中的“事实”后，还要读明白作者想用事实说什么“话”。
（4）阅读纪实作品，要从中获得启迪，用来指导自己的学习与生活。
六、人物和情节
【前提情节】斯诺怀着冒险的心情,带着一系列得不到满意解答的问题，深入红区去探究苏维埃共和国、红军、共产党的秘密。这些谜团包括：①“中国共产党人究竟是什么样的人?②红军为何能坚持战斗多年?③共产主义运动如何?④民族统一战线是什么?”
主要人物
（一）毛泽东（苏维埃掌权人物）
出身：农民
外貌：面容瘦削，看上去很像林肯；个子高出一般的中国人，背有些驼；一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，是一个非常精明的知识分子。
作者评价：一个令人极感兴趣而复杂的人；精通中国旧学的有成就的学老：个人自尊心极强；颇有天才的军事家和政治战略家，认真研究哲学，是一个感情相当深邃的人。
情节
人物形象（性格、品质）
①由于老师态度粗暴，他10岁时就逃学“抗议”。
②13岁时，毛泽东因不满父亲当众骂他而与父亲抗争。
③长沙暴乱、哥老会遭到镇压、维新派教师劝人将庙宇改成学校等事件在他心灵种下反抗意识的萌芽。
④为支持反对外国投资运动，他和几位同学在学堂剪去了辫子，还强行剪去十几个人的辫子。
⑤他曾激烈地反抗湖南督军张敬尧。后来，他还参了军。（勇敢无畏）
⑥在师范学校，他团结一批学生组织并创办了新民学会。（初具领袖气质）
有反抗精神
⑦他13岁离开学堂，白天干活，晚上记账，但还是继续读书。《盛世危言》对其影响深远，激起他恢复学业的愿望。
⑧他自己到湖南省立图书馆看书自修半年，进入湖南师范学校就读。
热爱读书，好学进取
⑨他与斯诺谈论共产党的政策及抗日战争。
有杰出的军事和政治才能
⑩对当前世界政治惊人地熟悉，提出的世界政局时事问题连斯诺都无法回答。
博览群书、涉猎广泛，
有杰出的军事和政治才能。
⑾谈及牺牲的同志和饥荒的死人事件，他眼睛湿润。
富有同情心、平易近人
⑿去抗日剧社看戏时，毫不惹眼地坐在观众中间。
平易近人
⒀他的财物只是一卷铺盖、几件随身衣物，伙食也同每个人一样。
⒁关于吃的东西他很随便，爱吃辣。
生活俭朴
⒂他将自己的上衣脱给战士穿，在长征途中和普通战士一样步行。
爱军爱民
⒃他每天工作十三、四个小时，常常到深夜二、三点钟才休息。
精力过人
⒄他参加中国共产党第一次全国代表大会,参与第一次国共合作,组织起义,参与建立苏维埃政府；经历了五次反“围剿”。
忠于革命、信念坚定
（二）周恩来（书生出身的造反者、纯粹的知识分子）
出身：大官僚家庭。
外貌：个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实；黑色大胡子，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。
情节
人物形象（性格、品质）
①第一次见面，周恩来用英语跟斯诺打招呼。（温文尔雅）
②他揽着“红小鬼”的胳膊在乡间散步。
③蒋介石悬赏八万要他的首级，可他的司令部门前，只有一个哨兵。
平易近人
④他为斯诺规划采访行程。
细心热心，善于计划
⑤他在南开三年靠奖
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