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小学数学“综合与实践”教学中的多元智能理论应用研究论文

摘要：本文以小学数学“综合与实践”教学为研究对象，探讨多元智能理论在其中的应用策略与效果。通过分析多元智能理论在小学数学教学中的重要作用，以及实际教学中的具体应用，旨在为提高小学数学教学质量，培养学生的综合素质提供理论依据和实践指导。

关键词：多元智能理论；小学数学；综合与实践；教学质量

一、引言与背景

（一）多元智能理论在小学数学教学中的重要作用

1.促进学生全面发展

多元智能理论认为，每个学生都拥有九种智能，包括语言、逻辑数学、空间、音乐、身体运动、人际交往、自我反省、自然探索和存在智能。在小学数学“综合与实践”教学中，运用多元智能