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基于学生差异的初中英语写作教学策略研究论文

摘要：本文旨在探讨基于学生差异的初中英语写作教学策略，通过对学生差异的深入理解，提出相应的教学策略，以提升学生的英语写作能力。本文首先阐述概念，随后列举两点具体策略，并详细分析每个策略的实施方法。

关键词：学生差异；初中英语；写作教学；教学策略

一、概念阐述

（一）1.学生差异

学生差异是指在教育过程中，由于个体在认知、情感、兴趣、性格等方面的差异，导致学生在学习过程中表现出不同的学习需求、学习风格和学习效果。在初中英语写作教学中，学生差异尤为明显。有的学生善于表达，写作思路清晰；而有的学生则语言表达能力较弱，写作时缺乏逻辑性。因此，教师需要关注学