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高频精选：厦门教师考试题库及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的基本要素不包括以下哪项？

A.教育者

B.受教育者

C.教育手段

D.教育环境

2.我国最早的一部教育专著是？

A.《论语》

B.《学记》

C.《孟子》

D.《大学》

3.教学工作的中心环节是？

A.备课

B.上课

C.课外辅导

D.学业成绩的检查与评定

4.班主任工作的中心任务是？

A.组织建立良好的班集体

B.促进班集体全体成员的全面发展

C.了解和研究学生

D.做好个别教育工作

5.下列不属于教育目的层次结构的是？

A.国家教育目的

B.学校培养目标

C.教师教学目标

D.学生学习目标

6.课程计划的中心是？

A.学科设置

B.学科顺序

C.课时分配

D.学周安排

7.教学过程的本质是一种？

A.认识过程

B.实践过程

C.交往过程

D.价值过程

8.德育过程的基本矛盾是？

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

9.学校实现教育目的的基本途径是？

A.教学

B.课外活动

C.生产劳动

D.社会活动

10.教师职业的最大特点在于职业角色的？

A.多样化

B.专业化

C.单一化

D.崇高化

答案：1.D2.B3.B4.B5.D6.A7.A8.D9.A10.A

多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列属于教育的文化功能的有？

A.传递和保存文化

B.传播、交流与丰富文化

C.选择、提升文化

D.创造、更新文化

2.教师的专业素养包括？

A.教育理念

B.专业知识

C.专业能力

D.专业态度

3.常用的教学方法有？

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.练习法

4.班级管理的模式有？

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

5.影响个体身心发展的因素有？

A.遗传

B.环境

C.学校教育

D.个体主观能动性

6.课程目标的特征有？

A.整体性

B.阶段性

C.持续性

D.层次性

7.教学评价的功能有？

A.诊断功能

B.导向功能

C.激励功能

D.调控功能

8.德育的途径有？

A.思想品德课与其他学科教学

B.社会实践活动

C.课外、校外活动

D.共青团及少先队组织的活动

9.学校教育制度的类型有？

A.双轨制

B.单轨制

C.分支型学制

D.综合型学制

10.教师劳动的特点有？

A.复杂性

B.创造性

C.示范性

D.长期性

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象。（）

2.教育目的和培养目标是同一概念。（）

3.教学是学校教育的唯一途径。（）

4.班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式。（）

5.德育就是道德教育。（）

6.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）

7.教师是教育活动的组织者和领导者。（）

8.遗传素质决定人的身心发展。（）

9.学校教育在人的身心发展中起主导作用。（）

10.教育具有永恒性。（）

答案：1.√2.×3.×4.√5.×6.√7.√8.×9.√10.√

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教育的经济功能。

答：教育能提高劳动者素质，促进经济增长；教育是科学知识再生产的手段；教育生产新的科学知识与技术。

2.简述教师的职业素养。

答：包括道德素养、知识素养、能力素养、心理素养等。道德素养如爱岗敬业等；知识素养含学科知识等；能力素养有教学能力等；心理素养要具备良好心态等。

3.简述教学过程的基本规律。

答：间接经验与直接经验相结合；掌握知识与发展智力相统一；传授知识与思想品德教育相统一；教师主导作用与学生主体作用相结合。

4.简述班级管理的原则。

答：科学性原则、民主性原则、自觉性原则、整体性原则。科学性是按规律管理；民主性让学生参与；自觉性培养学生自觉；整体性注重班级整体发展。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何提高课堂教学效率？

答：精心备课，明确教学目标与重难点。采用多样化教学方法激发学生兴趣。合理安排教学环节，紧凑有序。关注学生反馈，及时调整教学节奏。

2.怎样培养学生的创新能力？

答：营造