最新统编部编版初中语文七年级上册第4课《次北固山下》优质教学课件.pptxVIP

次北固山下;;;;你班推荐的《次北固山下》这首古诗词被选中，请结合PPT补充的古诗词知识，帮助老师完成诗词知识卡片的填写。首先我们一起来看本诗的相关知识链接。;王湾(693~751)唐代诗人。字号不详。洛阳(今属河南)人。作为唐朝开元初年的北方诗人，往来于吴楚间，为江南清丽山水所倾倒，并受到当时吴中诗人清秀诗风的影响，写下了一些歌咏江南山水的作品，《次北固山下》就是其中最为著名的一篇。次北固山下，意思是停留于北固山下。北固山三面临江，形势险要，号称“天下第一江山。作者家住洛阳，旅于江南，在这座山下停泊，被这里开阔秀丽的景色所吸引，写下了这首诗。;;《次北固山下》知识卡片;为丰富文化长廊，营造浓厚的诗意氛围，学校还准备设计诗歌的诵读音频，让同学们在大课间时走进立体的诗词世界。活动要求：（一）请你结合本单元学习掌握的朗诵技巧——抑扬、轻重、节奏，参照示例为《次北固山下》设计朗读脚本并说明自己的设计理由。（二）根据自己设计的朗读脚本，多加练习，录制成音频，成为大课间的诗词诵读音频资源。;;本诗的朗读节奏：除颈联为“二一二外”，其余都为“二二一”。韵脚“前、悬、年、边”，押“an”韵。语调上，首联”客路青山外，行舟绿水前。”读“青山外”时语调上扬，展现江南美景。读“绿水前”时语调下沉，表现船只漂泊在绿水上。颔联”潮平两岸阔，风正一帆悬。”读“潮平两岸阔”时语调上扬，展现潮水涨满、两岸辽阔的景象；读“风正一帆悬”时语调下沉，表现船帆被风吹得笔直地高挂起来，显得宁静、平和。;颈联“海日生残夜，江春入旧年。”读“海日生残夜”时语调上扬，展现海上日出冲破黎明的黑暗”，喷薄而出的壮丽景象；读“江春入旧年”时语调下沉，表现江水流入新春的气息，蕴含着对时光流逝的感叹。同时重读“生”和“入”，“生”说明旧事物中孕育着新事物，“入”是说新春提前闯入旧的一年，触景生情，促使人们对未来产生美好的期盼。

;尾联”乡书何处达？归雁洛阳边。“读“乡书何处达”时语调上扬，展现对家乡的来信何时能到的期待；读“归雁洛阳边”时语调下沉，表现对远方的亲人的思念之情。;;朗读评分表;;教师示例;;;;;课后作业;;;1.基础型作业：梳理本节课知识点。

2.发展型作业：完成本课时练习。

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