最新统编部编版初中语文七年级上册第4课《次北固山下》优质教学课件.pptxVIP

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次北固山下;;;;你班推荐的《次北固山下》这首古诗词被选中,请结合PPT补充的古诗词知识,帮助老师完成诗词知识卡片的填写。首先我们一起来看本诗的相关知识链接。;王湾(693~751)唐代诗人。字号不详。洛阳(今属河南)人。作为唐朝开元初年的北方诗人,往来于吴楚间,为江南清丽山水所倾倒,并受到当时吴中诗人清秀诗风的影响,写下了一些歌咏江南山水的作品,《次北固山下》就是其中最为著名的一篇。次北固山下,意思是停留于北固山下。北固山三面临江,形势险要,号称“天下第一江山。作者家住洛阳,旅于江南,在这座山下停泊,被这里开阔秀丽的景色所吸引,写下了这首诗。;;《次北固山下》知识卡片;为丰富文化长廊,营造浓厚的诗意氛围,学校还准备设计诗歌的诵读音频,让同学们在大课间时走进立体的诗词世界。活动要求:(一)请你结合本单元学习掌握的朗诵技巧——抑扬、轻重、节奏,参照示例为《次北固山下》设计朗读脚本并说明自己的设计理由。(二)根据自己设计的朗读脚本,多加练习,录制成音频,成为大课间的诗词诵读音频资源。;;本诗的朗读节奏:除颈联为“二一二外”,其余都为“二二一”。韵脚“前、悬、年、边”,押“an”韵。语调上,首联”客路青山外,行舟绿水前。”读“青山外”时语调上扬,展现江南美景。读“绿水前”时语调下沉,表现船只漂泊在绿水上。颔联”潮平两岸阔,风正一帆悬。”读“潮平两岸阔”时语调上扬,展现潮水涨满、两岸辽阔的景象;读“风正一帆悬”时语调下沉,表现船帆被风吹得笔直地高挂起来,显得宁静、平和。;颈联“海日生残夜,江春入旧年。”读“海日生残夜”时语调上扬,展现海上日出冲破黎明的黑暗”,喷薄而出的壮丽景象;读“江春入旧年”时语调下沉,表现江水流入新春的气息,蕴含着对时光流逝的感叹。同时重读“生”和“入”,“生”说明旧事物中孕育着新事物,“入”是说新春提前闯入旧的一年,触景生情,促使人们对未来产生美好的期盼。

;尾联”乡书何处达?归雁洛阳边。“读“乡书何处达”时语调上扬,展现对家乡的来信何时能到的期待;读“归雁洛阳边”时语调下沉,表现对远方的亲人的思念之情。;;朗读评分表;;教师示例;;;;;课后作业;;;1.基础型作业:梳理本节课知识点。

2.发展型作业:完成本课时练习。

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