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教师资格证考试教育知识与能力（中学）强化考点题

单项选择题（每题2分，共20分）

1.在教学过程中，教师主导作用发挥的主要标志是

A.维护教师的中心地位

。

B.调动学生的积极性、主动性和创造性

C.维持正常教学秩序

D.确保学生独立完成作业

2.根据维果斯基的最近发展区理论，教学应着眼于学生的

。

A.现有水平

B.潜在水平

C.最近发展区

D.平均水平

3.我国新一轮基础教育课程改革中，决定课程改革方向的是

。

A.课程计划

B.课程标准

C.教材内容

D.教师素质

4.德育过程的基本矛盾是

。

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容、方法的矛盾

C.受教育者自身思想品德内部矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾

5.班集体形成的基础是

A.共同的奋斗目标

B.一定的组织结构

C.严明的班级纪律

D.融洽的同学关系

。

6.在课程理论中，一个有目的、有计划、有结构地产生课程计划、课程标准以及

教材等系统化活动叫

A.课程实施

。

B.课程评价

C.课程设计

D.课程改革

7.在我国中小学开设的“劳动技术教育”课程属于

。

A.学科课程

B.活动课程

C.综合课程

D.隐性课程

8.教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案做出决策，这体现了教

学评价的

。

A.导向功能

B.诊断功能

C.激励功能

D.调节功能

9.教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是

。

A.讲授法

B.谈话法

C.讨论法

D.演示法

10.中学生品德发展的关键期在

。

A.小学

B.初中

C.高中

D.大学

多项选择题（每题4分，共40分）

1.下列属于教育目的功能的有

A.导向功能

。

B.激励功能

C.评价功能

D.调控功能

2.我国中学德育的基本途径包括

A.思想政治课教学

。

B.班主任工作

C.共青团活动

D.课外活动与校外活动

3.下列属于布鲁姆教学目标分类中认知领域目标的有

。

A.知识

B.理解

C.应用

D.综合

4.影响人身心发展的因素主要包括

。

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个体的主观能动性

5.下列属于学校文化范畴的是

A.学校物质文化

。

B.学校制度文化

C.学校精神文化

D.学生家庭文化

6.下列关于教师职业角色的说法，正确的有

A.教师是知识的传授者

。

B.教师是学习的引导者

C.教师是学生的心理保健医生

D.教师是教育的研究者

7.下列选项中，属于课程资源开发与利用建议的有

A.积极开发并合理利用校内外各种课程资源

B.广泛利用校外的图书馆、博物馆、展览馆等资源

C.重视信息技术课程的开发建设

。

D.建立校内外课程资源的转化机制

8.下列属于有意义学习必须具备的条件的是

A.学习材料本身具有逻辑意义

。

B.学习者认知结构中必须具有适当的知识

C.学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向

D.学习发生在有指导的情境下

9.班级管理的主要功能包括

。

A.有助于实现教学目标，提高学习效率

B.有助于维持班级秩序，形成良好的班风

C.有助于锻炼学生能力，学会自治自理

D.有助于促进学生身心健康，全面发展

10.下列关于学习策略的说法，正确的有

。

A.学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学

习过程的方案

B.学习策略可以分为认知策略、元认知策略和资源管理策略

C.学习策略是可以通过教学来教授的

D.掌握学习策略意味着学会学习

判断题（每题2分，共20分）

1.我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育

。

（）

2.德育过程就是品德形成过程。

3.在教育过程中，教师对学生的发展起决定作用。

4.班级授课制不利于因材施教。（）

5.我国中小学实行的“六三三”学制起源于美国。

（）

（）

（）

6.教学的任务就是向学生传授知识。

（）

（）

7.学校教育在人的发展中起主导作用。

8.遗传素质是人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性。

（

）

9.负强化就是惩罚。

（）

10.智力水平越高，学习成绩越好。

（）

填空题（每题2分，共20分）

1.我国最早采用班级授课制的是1862年清政府开设的__________。

2.教育目的是整个教育工作的核心，是教育活动的出发点和最终归宿，它贯穿于

教育活动的__________。

3.德育过程的基本规律包括德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意