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我心中的英豪演讲稿

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我心中的英豪演讲稿篇一尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

英豪是什么?英豪是不怕困难英勇过人

值得恭敬，而又敬慕的人。

我想每一个人心中都有一个英豪他能给自己建立模范能让自己产生行进的动力我心中也有英豪跟着成长我对英豪也有了不一样的认识.

方才咿呀学语的时候，在我的心中就一有英豪。由于这英豪个可以杀鸡、杀鱼、可以做出好吃的饭洗出干净的衣服还可以用自己的力气把一大块木头劈成两

半，当我夜晚恶梦醒来时，只要看见她在我身边时，害怕的心理就会消逝。她就是我妈妈.在我幼小的心里妈妈是一个英豪。

当我上小学的时候，在我童年的心中又多了一个英豪由于，他什么都懂，什么都会。他教我文化知识，教我自然科学，教我如何做人，告诉我做人的道理。

我就像一张透明的白纸，是他在这张白纸上给我描出多彩斑斓的图案。他就是我的老师.

当我走进初中学习生活时，我对英豪又有了新的认识，那就是那些学习中的佼佼者成为我心中的英豪，这些佼佼者他们各个品学兼优，特别是那些家庭不丰饶，学习环境差的学生。由于他们学习条件艰辛，父亲母亲不在身边，吃住都要靠自己照料自己。并且他们学习特别努力，能吃苦，勤劳勤学，学习中有股韧劲，学习成绩总是出类拔萃。他们不仅学习好，并且，他们关怀同学，关怀班级，肯为同学做好事。在他们身闪烁着新一代青少年的风采。他们就是我心中的英豪。

跟着时间的推移，时代的进步，我不停的成熟，也许我心中的英豪也在不停的改变容颜.其实英豪就是一面大起

感谢大家!

我心中的英豪演讲稿篇二尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

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四川汶川地震震撼世界，巨大的灾害让人揪心，惨烈的现场催人泪下。在灾

难眼前，那些孩子们的英豪故事，又是如何动人着我们?

灾害眼前，他们表现出坚毅和英勇。女生高莹双腿都断了，双手也被砸伤，

不但调直没哭，还一边浅笑，对大家说“要英勇”。中学生雷楚年在2分钟内，

两次返回教室，带领7名同学出险。12岁的女生廖桐，安全带出十余名女生。

灾害眼前，他们保持着智慧和乐观。用歌声驱逐恐惧、伤痛和困倦;用团结、

友善和鼓舞支撑生命。小女孩邓清清被救出时，还在废墟里打着手电筒看书;被

困于废墟80小时的男孩薛枭，被救出来后第一句话是“叔叔，我要喝可乐，要

冰冻的”。

灾害眼前，他们想到的是友善和感恩。女孩马小凤和薛枭被困在一个狭窄的空间，救援人员发现薛枭受伤严重些，但薛枭坚持说“先救她”，而马小凤则说“不，先救他，他的伤势比较重”。3岁的小男孩郎铮被救出后，困难地举起还可以动弹的右手，朝救他的武警官兵敬礼，一个3岁孩子就学会了感恩，让我们非常动人。

看看小英豪，再看看我们。我们的生活父亲母亲包办，吃喝不愁，常常还有零花

钱，可是学习不努力的大有人在;即使学习成绩不错的，思想道德又如何呢?在家

当小皇帝，衣来伸手饭来张口;在校当小霸王，欺辱同学刁难老师。

以“孝顺父亲母亲，尊敬师长，乐于助人，争做好事”为主要内容的四德教育活动从我们思想道德实质出发，弘扬社会主义荣辱观，是进行素质教育的重要方式。我们要从身边的事情做起，养成优秀习惯，培育高尚质量，做一个有道德的人。

我心中的英豪演讲稿篇三尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

相信大家都知道雷锋，一个一般战士的光辉形象，今后深深地印在了中国人民的心中。雷锋叔叔特别节俭，一双袜子补了又补，穿了又穿，可他却用自己每个月仅有的6元钱津贴，为全班战友购买了好多学习书本。他不但自己认真学习，并且还常常帮助战友，共同提升。1960年，辽宁省受到特大水灾。他静静的给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。此后，他又把100元钱，以一名解放军战士的名义捐给了灾区人民。有多少次，雷锋叔叔经过工地，就不由自主地参加起那处的义务劳动;雷雨来临之际，他又用自己的被子去盖水泥。他在自己的日志

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中写道：人的生命是有限的，可是为人民服务是无穷的，我要把有限的生命，投

入到无穷的为人民服务中去......一滴水只有放进大海才永久不干，一个人只有

把自己融入集体，才有力量。一块木板钉子为何能钉进去，由于它有两个优点：

一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要弘扬这类“钉子”精神。雷锋可以

这样，作为新世纪得接班人，不正要弘扬这类精神么?雷锋说过：我活着，只有

一个目的，就是做一个对人民实用的人。的确青春是美好的，可是真切的青春，

只属于永久力争上游的人，永久忘我劳动的人，永久谦虚的人。对待同志要像春

天般的暖和，对待工作要像夏季般的火热，对待个人主义要像秋风扫雷锋，一个

不朽的名字，你将永久是一盏不灭的灯，你将永久活在我们的心中!我们要向你学习，要您来做我们的模范!