古诗词诵读《将进酒》实用教学课件.pptxVIP

新课导入;;酒入豪肠,

七分酿成了月光,

余下的三分啸成剑气,

绣口一吐就半个盛唐。

——余光中《寻李白（节选）》;导入;了解李白生平以及重要的文学成就。

理解诗歌中“愁”的深刻内涵，把握情感脉络。

品味语言，赏析诗歌中的艺术手法。

体会诗人的狂放不羁以及人生失意却依然潇洒自信的胸怀。

;（701年—762年）;“儒”即“入世”思想。也就是李白身怀“济苍生，安社稷”的思想几次投身官场的原因，走仕途也曾是李白的人生理想。

“道”即“出世”思想。“人法地，地法天，天法道，道法自然”的道与天地万物并生而共存的道家哲学思想，构成了李白的思想态势和心理框架。所以当他在官场无路可走时，他能超然世外，取法山水以自适。

“侠”即任侠思想。作为中国封建社会特有的一种社会现象，侠讲究“言必信，行必果”，“重然诺，轻生死”及仗义疏财，扶危济困之类的任侠精神。;;写作背景;题目解读;朗读正音;将进酒（李白）

君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还（huán）复来。烹（pēnɡ）羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。

岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔（zhuàn）玉不足贵，但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣（zì）欢谑（xuè）。主人何为言少钱，径须沽（ɡū）取对君酌。五花马、千金裘，呼儿将（jiānɡ）出换美酒，与尔同销万古愁。;读明情感;读明情感;文本探究;君不见，黄河/之水/天上/来，奔流/到海/不/复回！

君不见，高堂/明镜/悲/白发，朝如/青丝/暮/成雪！;《论语》“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。”

《念奴娇》“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”

《登高》“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”;开篇可谓悲壮至极，具有惊心动魄的艺术力量。思考：李白在“悲”什么？;人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

天生我材必有用，千金散尽还复来。

烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。;思考：1.诗人正自感伤，???为何突然转为得意和欢乐了？;赏析：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”;;结合前文分析，思考：李白在“欢”什么？;岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。

与君歌一曲，请君为我倾耳听。;诗人在这里连续用了四个“三字句”，与前文的长句形成了鲜明的对比，有什么好处？;钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。

古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。

陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。;1.这是诗人的真心话吗？作者真正想做的事是什么？你能读出怎样的情感？;2.李白为什么羡慕“饮者”？运用了什么手法，表达了什么感情？;在中国历史上寂寞的圣贤不可胜数，作者为什么单提到“陈王”曹植呢？结合曹植生平试做简要分析。;三国时期的陈王曹植是个才华横溢的人物，因为被其兄曹丕所忌恨而郁郁不得志，只有以酒浇愁，以泪度日，最后年纪轻轻的就死去了。;结合前文分析，思考：李白为何而“愤”？;主人何为言少钱，径须沽取对君酌。

五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。;结合诗句，哪些方面可以看出诗人狂放的感情？;结合前文分析，思考：李白为何而“狂”？;李白以悲开头，以愁结尾，如何理解“万古愁”？;一“愁”：

二“愁”：

三“愁”：;情感脉络;结合全诗，你读出了一个怎样的李白？结合诗句简要概括。

;通过（具体诗句），我读到了一位的李白。;赏析形象;拓展总结：探究李白矛盾思想的根源。;主旨;理解性默写;5.李白《将进酒》中表现出一种及时行乐的思想的句子是：“????????????????????，???????????????????????。”

6.李白《将进酒》中突出表现作者对富贵奢华生活的鄙弃的诗句是：“?????????????????????，???????????????????????。”

7.《将进酒》中，诗人反客为主，要将一切昂贵的东西都拿来换美酒的诗句是：“?????????????????????，???????????????????????。”