专题29-无机化工流程综合分析(学生版)(新高考专用).docxVIP

专题29无机化工流程综合分析

目录

一、热点题型归纳…………………………1

【题型一】以除杂、分离、提纯为主体的化工流程题…………………1

【题型二】以物质制备为主体的化工流程题……………6

二、最新模考题组练………………………11

【题型一】以除杂、分离、提纯为主体的化工流程题

【典例分析】

【典例1】（2022·广东省等级考）稀土（RE）包括镧、钇等元素，是高科技发展的关键支撑。我国南方特有的稀土矿可用离子交换法处理，一种从该类矿（含铁、铝等元素）中提取稀土的工艺如下：

已知：月桂酸（C11H23COOH）熔点为44℃；月桂酸和C11H23COO）3RE均难溶于水。该工艺条件下，稀土离子保持+3价不变；（C11H23COO）2Mg的Ksp＝1.8×10－8，Al（OH）3开始溶解时的pH为8.8；有关金属离子沉淀的相关pH见下表。

离子

Mg2+

Fe3+

Al3+

RE3+

开始沉淀时的pH

8.8

1.5

3.6

6.2~7.4

沉淀完全时的pH

/

3.2

4.7

/

（1）“氧化调pH”中，化合价有变化的金属离子是_______。

（2）“过滤1”前，用NaOH溶液调pH至_______________的范围内，该过程中Al3+发生反应的离子方程式为___________________________。

（3）“过滤2”后，滤饼中检测不到Mg元素，滤液2中Mg2+浓度为2.7g·L－1。为尽可能多地提取RE3+，可提高月桂酸钠的加入量，但应确保“过滤2”前的溶液中c（C11H23COO－）低于_______mol·L－1（保留两位有效数字）。

（4）①“加热搅拌”有利于加快RE3+溶出、提高产率，其原因是___________________。②“操作X”的过程为：先_______，再固液分离。

（5）该工艺中，可再生循环利用的物质有_______（写化学式）。

（6）稀土元素钇（Y）可用于制备高活性的合金类催化剂Pt3Y。

①还原YCl3和PtCl4熔融盐制备Pt3Y时，生成1molPt3Y转移_______mol电子。

②Pt3Y/C用作氢氧燃料电池电极材料时，能在碱性溶液中高效催化O2的还原，发生的电极反应为_______________________________。

【提分秘籍】

一、化工流程中常用术语

术语

释义

研磨、雾化

将块状或颗粒状的物质磨成粉末或将液体雾化，增大反应物接触面积，以加快反应速率或使反应更充分

灼饶

（煅烧）

使固体在高温下分解或改变结构、使杂质高温氧化、分解等。如煅烧石灰石、高岭土、硫铁矿

浸取

向固体中加入适当溶剂或溶液，使其中可溶性的物质溶解，包括水浸取、酸溶、碱溶、醇溶等

酸浸

在酸性溶液中使可溶性金属离子进入溶液，不溶物通过过滤除去的过程

蒸发结晶

蒸发溶剂，使溶液由不饱和变为饱和，继续蒸发，过剩的溶质就会呈晶体析出

蒸发浓缩

蒸发除去部分溶剂，提高溶液的浓度

水洗

用水洗去可溶性杂质，类似的还有酸洗、醇洗等

二、化工流程中常用的审题方法

1．审题干——明确原料成分和目的要求

（1）呈现模式

（2）图示解读

图示

解读

箭头表示反应物加入同时生成物出来

箭头表示反应物分步加入和生成物出来

箭头表示循环反应

2．审流程——明确各步转化原理和目的

（1）看箭头：进入的是原料（即反应物）；出去的是生成物（包括主产物和副产物）。

（2）看三线：主线主产品、分支副产品、回头为循环。

（3）找信息：明确反应条件控制和分离提纯方法。

（4）关注所加物质的可能作用：参与反应、提供反应氛围、满足定量要求。

3．流程审题三方法

首尾分析法

对一些线型流程工艺（从原料到产品为一条龙的生产工序）试题，首先对比分析流程图中第一种物质（原材料）与最后一种物质（产品），从对比分析中找出原料与产品之间的关系，弄清生产过程中原料转化为产品的基本原理和除杂、分离、提纯产品的化工工艺，然后再结合题设的问题，逐一推敲解答

分段分析法

对于用同样的原材料生产多种（两种或两种以上）产品（包括副产品）的工业流程题，用分段分析法更容易找到解题的切入点

交叉分析法

有些化工生产选用多组原材料，先合成一种或几种中间产品，再用这一中间产品与部分其他原材料生产所需的主流产品，这种题适合用交叉分析法。就是将提供的工业流程示意图结合常见化合物的制取原理划分成几条生产流水线，然后上下交叉分析

三、以除杂、分离、提纯为主体的化工流程题

1．物质分离、提纯的原则

（1）不增：不引入新的杂质。

（2）不减：