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幼儿园疫情防控线上教学预案

为积极应对疫情防控常态化下可能出现的特殊情况，最大限度减少疫情对幼儿园正常教学秩序的影响，保障幼儿生命安全和身心健康，确保教育教学活动有序开展，特制定本园疫情防控线上教学预案。本预案旨在通过科学、合理、适宜的线上教学指导，实现“停课不停学、成长不延期”的目标，为幼儿居家期间的学习与发展提供支持。

一、指导思想与工作目标

（一）指导思想

坚持“生命至上，健康第一”的原则，以《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，立足幼儿年龄特点和认知规律，将疫情防控知识教育、生命教育、心理健康教育融入线上教学活动中。以游戏为基本活动，以家园协同为重要保障，提供丰富、有趣、互动性强的线上学习资源，促进幼儿身心健康和谐发展。

（二）工作目标

1.保障教学连续性：在无法开展线下教学时，通过线上方式为幼儿提供适宜的学习活动建议与指导，确保教育教学活动的延续性。

2.促进幼儿全面发展：关注幼儿身心健康，合理安排线上活动内容，促进幼儿认知、语言、艺术、健康、社会等各领域能力的综合发展。

3.加强家园协同共育：引导家长科学育儿，提升家长居家指导能力，形成家园携手、共同陪伴幼儿成长的良好局面。

4.提升教师专业素养：鼓励教师探索线上教学新模式、新方法，提升信息技术应用能力和线上教学设计与组织能力。

二、组织领导与职责分工

（一）成立领导小组

成立以园长为组长，副园长为副组长，保教主任、教研组长及各年级组长为成员的线上教学工作领导小组。全面负责线上教学工作的统筹规划、组织协调、指导监督和总结评估。

（二）明确职责分工

1.领导小组：审定线上教学预案，部署重点工作，协调解决重大问题，保障线上教学顺利实施。

2.保教处与教研组：负责制定线上教学具体实施方案，指导教师开展线上教学研讨、课程设计与资源开发；组织线上教学经验交流与分享；对线上教学质量进行监控与评估。

3.年级组与班主任：落实线上教学任务，根据本年级幼儿特点，组织教师集体备课，筛选或创编适宜的线上活动内容；负责与家长的日常沟通，收集幼儿活动反馈，做好班级线上教学的组织与记录。

4.信息技术支持人员：保障幼儿园线上教学平台的稳定运行，为教师提供必要的技术培训与指导，协助解决教师在设备使用、软件操作中遇到的问题。

5.后勤保障组：提供必要的物资支持，确保教师居家办公的基本条件。

6.全体教师：积极参与线上教学培训，认真备课，精心设计和组织线上活动；主动与幼儿及家长进行互动交流，及时反馈与指导；关注幼儿居家情绪与健康，做好个别化关怀。

三、实施准备与条件保障

（一）硬件与平台准备

1.幼儿园根据实际情况，选择操作简便、安全可靠、家长普遍易于接受的线上交流与教学平台（如微信群、QQ群、幼儿园公众号、特定的幼教APP等），并提前对平台功能进行测试。

2.指导教师检查并准备好开展线上教学所需的设备（如电脑、手机、摄像头、麦克风等），确保网络通畅。

（二）教师培训与能力提升

1.组织教师进行线上教学平台使用技能培训，确保教师能够熟练运用平台进行教学资源推送、直播互动、作业批改等。

2.开展线上教学策略与方法研讨，引导教师思考如何将游戏化教学理念融入线上活动，如何有效吸引幼儿注意力，如何进行家园互动等。

（三）教学资源准备与整合

1.组织教师依据幼儿年龄特点和发展目标，筛选、整理优质的现有线上教育资源（如教育部门推荐资源、知名幼教机构公益资源等）。

2.鼓励教师结合本班幼儿实际情况，原创或改编适宜的线上活动内容，如微视频、动画、儿歌、故事、亲子游戏方案等，并进行园内共享与审核。

四、线上教学内容与形式

（一）内容选择原则

1.适宜性：内容符合幼儿年龄特点和发展水平，避免小学化倾向。

2.趣味性：以游戏、故事、儿歌、绘画等幼儿喜闻乐见的形式为主，激发幼儿参与兴趣。

3.生活化：贴近幼儿生活经验，引导幼儿关注生活、学习生活、热爱生活。

4.互动性：设计便于家长引导幼儿参与、能促进亲子互动的活动。

5.多样性：兼顾各领域发展需求，内容丰富多样，避免单一枯燥。

6.健康性：严格控制幼儿屏幕接触时间，注重保护幼儿视力和身心健康。

（二）主要活动形式建议

1.资源推送：教师定期向家长推送精选的绘本故事、儿歌动画、科普小视频、手工制作教程、亲子游戏方案等。

2.主题活动：围绕特定主题（如季节变化、传统节日、安全教育等），开展系列化的线上主题活动，引导家长带领幼儿深入探究。

3.互动分享：鼓励家长将幼儿参与活动的照片、视频或作品分享至班级群，教师给予积极回应和鼓励，营造良好的班级学习氛围。

4.线上微聊/语音互动：教师可根据情况，通过班级群或单独连线的方式，与幼儿进行简短的语音或