高中语文必修五第一单元第1课林教头风雪山神庙经典市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件.pptxVIP

林教头风雪山神庙;

;施耐庵;《水浒传》人物绰号;文学常识;林教头风雪山神庙

陆虞候火烧草料场;学习目标：

1、了解林冲由逆来顺受、委曲求全到奋起反抗思想性格发展改变，从而认识封建社会里被压迫者走上反抗道路必定性。

2、学习本文经过语言、行动、心理描写表现人物性格写法。

３、了解景物描写和细节描写作用。

;章回体;林冲是《水浒》中主要人物之一。他原是东京八十万禁军教头，受人敬重，生活富裕，有个美满小家庭。他对封建统治阶级抱有幻想，本无造反之心。然而奸臣高俅（高太尉）干儿子高衙内蓄意霸占林冲妻子，虽屡次调戏都遭到抗拒但仍不死心，于是高俅利用权势指使他狗腿子陆谦（;林害死林冲，幸被鲁智深救了。林冲和鲁智深分手后途经柴进庄院，受到殷勤接待；柴进又写信给沧州官府托请照料林冲。林冲到了沧州牢营，因为送了银子给差拨、管营，又有柴进荐书，不但免了;豹头环眼，燕颔虎须，身长八尺。

善使“林家枪法”，有万夫不妥之

勇，是东京八十万禁军教头。出身

武术世家，武艺高强，为人正直，

受人敬重，生活富裕，有个美满

小家庭。

……

他从一个安分守己禁军教头当

了“强盗”，从温暖小康之家

走上梁山聚义厅。

;注意以下字词音、义;第一部分（1节)（开端）

第二部分（2－5节)（发展）

第三部分（6－9节)（发展）

第四部分（10－12节）

（高潮和结局）;沧州遇旧交;序幕：;买刀寻仇;派林冲看管草料场本是陆虞候等人阴谋，想置林冲于死地，林冲是什么态度？表现他什么性格？;发展三：;表现手法：;1、课文正面描写内容是什么，其中贯通了一条怎样线索？;2、侧面略写内容是什么？侧面略写内容是由什么线索贯通起来？;本文线索;分析景物描写作用。????;《水浒传》里一句“那雪下得正紧”，就是靠近当代大众语说法，比“大雪纷飞”多两个字，但那“神韵”却好得远了。

----鲁迅《花边文学·大雪纷飞》;风雪;直接写风雪;侧面写风雪;风雪描写有什么作用？;风雪对情节发展推进作用;;;;;;(3)林冲进了山神庙，“入得庙门，再把门掩上。旁边止有???块大石头，掇将过来靠了门。”;5.老军交差一段，介绍草料场内外情景和办理交接手续时，有风雪中岌岌可危草屋情况描写，老军酒葫芦交代。;细节描写推进情节发展、表现人物性格;体会林冲这一文学形象深刻意义。

林冲当初在东京是保卫京城八十万禁军教头，有身份，有地位，尚且被逼起来反抗自己阶级。那么在一样黑暗、腐败封建社会里，那些被压在最底层百姓是怎么个活法？那么，走投无路，揭竿而起人又何止林冲一个？所以我们说，林冲是封建社会官逼民反最经典例子，

这一文学形象有两方面意义，一是了解当初社会黑暗、腐败；二是认识封建社会人民群众奋起反抗统治者必定性。

;《水浒传》人物绰号往往表达人物性格。如“黑旋风”李逵、“及时雨”宋江、”金枪将徐宁等，众所周知林冲在故事里又叫“林教头”，绰号“豹子头”。这两个称呼是同一个人，他们有什么区分？;;到底发生什么事情让林冲变得如此“残忍”？

;有些人说，林冲性格有“柔”一面，也有“刚”一面，他是被迫杀人，被逼造反。试举例简明说明。;软弱忍辱

不思反抗;人物;幸福者;官逼民反;林教头风雪山神庙