高中语文人教普通版第一册第四单元第13课;呐喊省名师获奖课件市赛课一等奖课件.pptVIP

黑暗社会呐喊

于无声处惊雷

;;《呐喊》;4/61;;;《狂人日志》（1918年）

《孔乙已》（1919年）

《药》（1919年）

（以上三篇发表于五四运动前）

《明天》（1920年）

《一件小事》（1920年）

《头发故事》（1920年）

《风波》（1920年）

《故乡》（1921年）

《阿Q正传》（1921年）

《端午节》（1922年）

《白光》（1922年）

《兔和猫》（1922年）

《鸭喜剧》（1922年）

《社戏》（1922年）;基本内容（主题）：表达“五四”启蒙运动和思想革命要求。;（1）对封建制度和礼教彻底揭露和批判。;（2）对辛亥革命经验教训总结，对改造国民性问题关注。;《风波》：小说以民国六年（1917）七月张勋复辟闹剧为背景，围绕鲁镇船夫七斤因被革命党剪了辫子，怕被坐了龙庭皇帝杀头而引发一场虚惊，写出辛亥革命，并没有革掉农民头脑中封建观念，农村存在着帝制复辟思想基础。小说结尾写出复辟失败，七斤家“风波”平息后，一切又恢复了旧态，九斤老太照样发着“一代不如一代”怨言，七斤女儿六斤又被裹了小脚，生活仍如一潭死水。作品真实地描绘出辛亥革命没有启发农民觉悟批判。;《阿Q正传》：写国民麻木、愚弱精神状态；点明辛亥革命失败根源。;（3）对变革时期几代知识分子道路和命运探讨。;《药》中夏瑜在牢里劝牢头造反，结果被牢头打了一个耳光，并被喝止道：“你疯了！”鲁迅写这些小说时经常有浓重寂寞和悲伤感。一个把先觉知识者视如狂人疯子环境当然就有将这些知识者逼回庸众“正常”队伍力量。现实正是这么，觉醒者不是“狂人”和“疯子”，就轻易变成“孤独者”或性格扭曲人，除非他又“然已早愈”般地“正常”起来。;《头发故事》中N先生是一个脾气乖张人物，他无故地生气，愤世嫉俗，那是因为他曾经是一个辛亥革命时期斗士，而现在有一个沉重失落感所致。他想起一起奋斗过“故人”，“他们都在社会冷笑恶骂迫害倾陷里渡过了一生；现在他们坟墓也早在忘却里渐渐平塌下去了。”《端午节》中方玄绰是同???类人物。;作为中国当代小说开端《呐喊》突出之处;（2）从普通平凡人事中，发觉和体悟生活内涵；发觉和体悟那“一切永久悲伤”。;独特结构模式——看与被看;小说艺术格局和语言;《孔》在小说叙述者选择上煞费苦心。别出裁地以酒店里“小伙计”是充当叙述故事角色。;鲁迅深得传统小说精华;1、鲁迅这篇《自序》主要叙述了什么？说明了什么？

鲁迅在这篇《自序》中叙述了他生活经历，思想变迁和文艺观点?,说明了他写作起因、目标和将小说集定名为“呐喊”来由。?;;梦;2、作者为何选择学医？

一、救治像我父亲似被误病人疾苦

二、战时便去当军医

三、促进国人对于维新信仰

3、作者为何选择从文？

一、我以为医学并非一件紧要事，凡是愚弱国民，即使体格怎样健全，怎样茁壮，也只能做毫无意义示众材料和看客，病死多少人是无须认为不幸。

二、我们第一要著，是在改变他们精神，而善于改变精神是，我那时认为当然认为要推文艺，于是想提倡文艺运动了。;探究

1、请详细说明“铁屋子”、“熟睡人们”、“大嚷起来，惊起了较为清醒几个人”各比喻什么？

2、上面比喻，表明鲁迅当初怎样思想感情？?

3、《呐喊》动机和目标：

4、?《呐喊》方法和标准：（1）“听将令”。?（2）“不主张消极”。（3）不使青年“寂寞”。

5、?这篇文章在写作手法上有哪两大特点？;叙述：选取经典事例，以一当十，要言不烦；

议论：利用形象比喻，详细生动，寓意深广。;四、《狂人日志》

;1909年，鲁迅从日本归国，先后在杭州浙江两级师范学堂和绍兴府中学堂任教员。这个时期，是鲁迅思想极其苦闷时期。1911年辛亥革命曾使他感到一时振奋，但接着是袁世凯称帝、张勋复辟等历史丑剧不停上演，辛亥革命并没有改变中国沉滞落后现实情况和被西方帝国主义所欺侮历史命运。社会昏乱，民族灾难，个人婚姻生活不幸，都使鲁迅感到苦闷、压抑。1917年，当俄国十月革命胜利曙光照到中国，当风靡一时《新青年》大张旗鼓地发起“文学革命”时，鲁迅仍未能改变自己颓唐心情，躲在S会馆抄古碑，以排遣自己内心寂寞。此时，鲁迅内心火焰即使没有完全熄灭，也只是一团“死火”。不过，当他早就渴望“精神界之战士”终于将要呼之欲出时，当这些在寂寞中驰骋猛士向他发出了支援呼号时，，他终于将这种邀请看成是前驱者向自己发出将令，内心死火终于被重新点燃。在《新青年