知识的力量北师大版数学四年级.docxVIP

知识的力量北师大版数学四年级

一、教学内容

本节课的教学内容选自北师大版数学四年级下册第五单元《认识更大的数》中的第2课时。主要学习内容有：了解数位顺序，掌握数位顺序表，明确数位顺序表是写数和读数的工具；能借助数位顺序表写数、读数；能借助数位顺序表判断一个数是由几个计数单位组成的。

二、教学目标

1.让学生掌握数位顺序表，能借助数位顺序表写数、读数。

2.培养学生独立思考、合作交流的能力，提高学生的数学思维。

3.培养学生对数学的兴趣，激发学生探索数学的欲望。

三、教学难点与重点

重点：掌握数位顺序表，能借助数位顺序表写数、读数。

难点：理解数位顺序表与写数、读数的关系。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、数位顺序表模板、计数单位卡片。

学具：学生用书、练习本、计数单位卡片。

五、教学过程

1.实践情景引入：让学生观察生活中的一些数字，如商品价格、车牌号等，引导学生发现数字在生活中无处不在，从而激发学生对数字的兴趣。

2.自主探究：让学生拿出一张纸，画出一个数位顺序表，并试着用它来写数、读数。学生在自主探究的过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.讲解例题：教师出示一些例子，如532、5320等，让学生试着用数位顺序表来写数、读数。教师讲解数位顺序表在写数、读数过程中的应用。

5.随堂练习：教师出示一些练习题，让学生独立完成，检查学生对数位顺序表的掌握程度。

六、板书设计

数位顺序表：

数位计数单位

个位一（个）

十位十

百位百

千位千

……

七、作业设计

（1）234

（2）5678

（3）9012

答案：

（1）234

个位：2

十位：3

百位：4

（2）5678

个位：8

十位：7

百位：6

千位：5

（3）9012

个位：2

十位：1

百位：0

千位：9

（1）321

（2）4560

（3）8029

答案：

（1）321

三百二十一

（2）4560

四千五百六十

（3）8029

八千零二十九

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践情景引入，激发了学生的学习兴趣。在自主探究和合作交流环节，学生积极参与，充分发挥了主体作用。讲解例题和随堂练习环节，学生能够运用数位顺序表进行写数、读数，达到了预期的教学效果。

课后，学生可以通过观察生活中的数字，进一步巩固数位顺序表的应用。同时，教师可以布置一些拓展题，如用数位顺序表写出更大数的写法，读出更大数的读法等，提高学生的数学思维。

重点和难点解析

一、教学内容

本节课的教学内容选自北师大版数学四年级下册第五单元《认识更大的数》中的第2课时。主要学习内容有：了解数位顺序，掌握数位顺序表，明确数位顺序表是写数和读数的工具；能借助数位顺序表写数、读数；能借助数位顺序表判断一个数是由几个计数单位组成的。

二、教学目标

1.让学生掌握数位顺序表，能借助数位顺序表写数、读数。

2.培养学生独立思考、合作交流的能力，提高学生的数学思维。

3.培养学生对数学的兴趣，激发学生探索数学的欲望。

三、教学难点与重点

重点：掌握数位顺序表，能借助数位顺序表写数、读数。

难点：理解数位顺序表与写数、读数的关系。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、数位顺序表模板、计数单位卡片。

学具：学生用书、练习本、计数单位卡片。

五、教学过程

1.实践情景引入

教师可以创设一个购物场景，让学生观察商品价格标签上的数字，引导学生发现数字在生活中无处不在。通过这个实践情景，激发学生对数字的兴趣，引出本节课的主题。

2.自主探究

教师发放数位顺序表模板，让学生尝试用它来写数、读数。教师巡回指导，解答学生的疑问。在这个环节中，重点关注学生对数位顺序表的理解和运用。

3.合作交流

4.讲解例题

教师出示一些例子，如532、5320等，让学生试着用数位顺序表来写数、读数。教师讲解数位顺序表在写数、读数过程中的应用。在这个环节中，重点关注学生对例题的理解和运用。

5.随堂练习

教师出示一些练习题，让学生独立完成，检查学生对数位顺序表的掌握程度。在这个环节中，重点关注学生的解题过程和答案的正确性。

六、板书设计

数位顺序表：

数位计数单位

个位一（个）

十位十

百位百

千位千

……

七、作业设计

（1）234

（2）5678

（3）9012

答案：

（1）234

个位：2

十位：3

百位：4

（2）5678

个位：8

十位：7

百位：6

千位：5

（3）9012

个位：2

十位：1

百位：0

千位：9

（1）321

（2）4560

（3）8029

答案：

（1）321

三百二十一

（2）4560

四千五百六十

（3）8029

八千零二十九

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践情景引入，激发了学生的学习兴趣。在自主探