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中学生家长陪读后感想中学生家长合约读后感想

中学生家长陪读后感想

有幸阅读了学校下发的《家长必读》，受益非浅。它是结合当前社会、教育、生活等各方面，编写的一本拥有时代性、科学性、针对性强的家长学校教材，该书大量例举了生动的故事，教会家长如何做好孩子的第一任老师，如何引导孩子学会自主学习，如何指导孩子学会交往，如何培养孩子优异的个性。经过阅读，领悟颇深。

一、知识很重要，但不能够因学习知识而损害孩子的想象力、思虑的兴趣。

一个人是什么样的人，由一个问题决定：他想什么样的问题。也许说，一个人想什么样的问题，决定了他是什么样的人。因此，一个人的想象力，思虑的兴趣，远比他掌握了多少知识要重要。事实上，人类的知识，无论是谁，都无法穷尽掌

握，那么，怎么办呢?只能是用的时候去学。什么时候用?就是在他学会独立思虑时，他会遇到他没有掌握的知识，这个时候，他只要有想象力，有思虑的兴趣，会素来的学下去，直到

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自己找到答案。因此，我对孩子学习的过程的关心，大于他学了什么。

二、规则很重要，但不能够因为要求少儿遵守规则而损害独立思虑的精神。

每一个人现在都认为我们现在的教育是有问题了，但每一个人都不敢停下来，而深深的坠入了“监犯困境”。这是为什

么?每一个人独立思虑的精神的缺乏，可能是一个方面的原因。对于我们国家的基础教育，钱学深先生有“钱学深之

问”，即我们国家这么多年了，为什么没能培养出大家来?我

想，我们教育出来的人，独立思虑精神的缺乏，可能也是一个

方面的原因。总之，在这个问题上，我们就是要在规则与独立

思虑之间搜寻一个平衡点。

三、快乐学习很重要，但不能够因快乐学习而忽视韧性的培

养。

里面有一个问题要澄清一下，很多人认为，提议快乐学习，就是要让少儿子在学习的过程中的每一个过程都是快乐的。我认为，这是偏颇的。因为，我们做一件事，不能能至始

至终都是快乐的，而是陪同着悲伤的。快乐是什么?从心理学意义上来讲，快乐是悲伤的释放，因此，没有悲伤，就没有快

乐。

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我们自己应该也有领悟，我们做一件事，做成了，我们很快乐，而且，对照之下，做成的这个过程，越是困难，我们做成后的快乐体验就越多。因此，学习到知识这个过程的体验，就是培养和训练学生们的韧性。这种韧性，是他们一辈子做事的心理基础，是他们在今天的人生中能否耐受住挫折的基础。但这种体验，我们无法代替，我们只漂亮着他们、帮助他们、激励他们。

四、也来谈谈我的孩子教育的目标。

对于家庭教育的目标，我在与一些朋友闲谈时说，对于我的女儿，教育的目标不是设定在她会成为什么样的人上，我的目标设定在她什么时候能够独立的思虑、独立的面对一些事情上。这样，她快乐的陪着我们父亲母亲一起走过生命中的一段历程，而且在没了我们此后，连续快乐的走完他的生命的历程，进而陪着她的孩子快乐的走过一段生命的历程。

因此，我的目标设定为：在她十五周岁前，我的目光永远盯在她的身上，自然，这种盯着，她是没有明显感觉的，但我会关注她的一举一动，她的思想或行为有任何的风吹草动，我都能有所认识并迅速作出反应，这一段时期，我称为主动教育时期;在她十五周岁至二十周岁时期，我还会关注她，但即使她有了一些我认为的问题，我不会去主动干预，但若她主动来

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问我，我会言无不尽，言无不尽，这一时期，我称为被动教育

时期;

在她二十周岁今后，我也有可能关注她，也有可能不关注

她，即使她有了我认为的一些问题，我也不会主动干预，而

且，即使她来问我，我也不用然回答，这一时期，我称为不教

育时期。因此，从某种意义上来说，我的教育目标就是在她二

十周岁前完成所有教育，到了二十岁今后，就完好放手无论。

因为，那时，她就不是我孩子了，那时，她属于她自己，也属

于这个世界。

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