Unit2 Whats your name 第2课时 Story time（教学设计）英语译林版三起三年级上册（新教材）.pdfVIP

Unit2Whatsyourname?

Storytime教学设计

单元Unit2课时第2课时

•Storytime

[What]本语篇呈现了新同学与大家初次见面时互相问候和介绍

的场景，涉及人物迈克•布朗、杨玲、刘涛和王兵等。学生们和迈克

互相介绍并进行了友好的问候，并在上课时与格林老师互相问候。

【Why】本语篇通过展示新同学与大家见面时的对话，帮助学生在

情境中学习如何向新朋友介绍自己以及如何询问对方姓名，同时复现

问候语，有利于学生掌握基本的日常交流语，提高社交能力，更

好地结交朋友并适应新环境。文末的读后问题“HowdoesMikegetto

语篇研读knowotherstudents1names?”在第一课时的基础上进一步强化学生对单

元核心句型的学习与理解，同时呼应本单元Bigquestion,为之后的学

习做铺垫。

【How】本语篇创设日常生活场景，人物对话简单清晰。学生使

“Fm”和“Mynameis”进行自我介绍，使“Whasyour

name?询问对方的姓名，体现单元主题的同时强化核心语言点的渗透；

学生使“Hi/Hello!”Nicetomeetyou.”“Nicetomeetyoutoo.”互

相问候，并“Goodmorning.”和老师打招呼，复现已学的问候语，

体现礼貌与尊重。

通过本课时的学习，学生能够：

1.在看、听、读、说的活动中认识新角色，获取、梳理对话中有关

自我介绍和询问对方姓名的常句型。（学习理解）

教学目标2.选择并熟练使合适的句型进行对话，介绍自己并询问对方姓名。

（应实践）

3.联系生活实际，在新情境中运所学知识，小组合作创编对话并

表演，学会主动交朋友。（迁移创新）

完成课时目标所需的核心语言如下：

【核心词汇】

boy,and,girl,Mr,Hello,Im..

【核心句型】

Nicetomeetyou.

Nicetomeetyoutoo.

Whasyourname?

Mynameis...

【重点】

1.熟练掌握询问对方姓名的句型“Whasyourname?”，以及答句

rm...和“Mynameis...”,并能在实际对话场景中准确、自然地运

这些句型进行交流。

2.学会模仿课文录音中的语音、语调，正确读出所学句型和词汇，使口

语表达更加自然、地道。

3.能够理解Storytime中的故事情节，获取关键信息，如故事发生的场

教学重难点景（教室）、人物之间的关系（新同学见面）等，并能自己的语言简

单概括故事内容。

【难点】

1.区分“I”和“my”“you”和you