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2025年湖北省教师职称考试（美术）历年参考题库含答案详解

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、美术新课改强调的核心素养包括（）

A.审美感知、表现、创意实践、文化理解

B.技能熟练、作品创新、课堂纪律、师生互动

C.课堂纪律、考试分数、教师权威、学生服从

D.美术教材、教具采购、课时安排、教师考核

【参考答案】A

【解析】美术核心素养包含审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解四方面，对应新课标要求，B、C、D选项均与核心素养无关。

2、低年级美术课堂常用的情境教学法主要目的是（）

A.提高教师课堂掌控力

B.通过生活场景激发创作兴趣

C.减少学生自由活动时间

D.增加作业批改工作量

【参考答案】B

【解析】情境教学法通过模拟生活场景（如“超市购物”“海底探险”）帮助学生直观理解美术元素，符合低龄学生认知特点B正确。A、C、D与情境教学目标无关。

3、敦煌莫高窟第285窟壁画中的“飞天”形象主要形成于（）

A.唐代

B.北朝

C.元代

D.清代

【参考答案】B

【解析】北朝佛教艺术受印度犍陀罗风格影响，飞天形象从印度“乾达婆”演变而来，唐代才定型为飘逸风格，B正确。

4、克劳德·莫奈的《睡莲》系列作品主要体现（）

A.素描结构训练

B.印象派光影捕捉

C.粉彩静物写生

D.中国水墨技法

【参考答案】B

【解析】印象派主张户外写生捕捉瞬间光影（如《日出·印象》），《睡莲》系列通过色彩叠加表现水面光影变化，B正确。

5、美术课堂评价中，“过程性评价”不包括（）

A.学生创作草图分析

B.期末量化评分

C.课堂参与度观察

D.同伴作品互评

【参考答案】B

【解析】过程性评价关注学习过程（如草图、、实践），期末量化评分属于结果性评价，B正确。

6、素描教学中，首先应训练学生的（）

A.线条控制能力

B.光影表现技巧

C.物体结构认知

D.色彩搭配意识

【参考答案】C

【解析素描基础是理解物体三维结构（如立方体、球体），光影和线条是后续进阶技能，C正确。

7、爱德华·霍普《夜鹰》系列作品主要表现（）

A.自然风光

B.城市孤独感

C农村田园生活

D.历史场景

【参考答案】B

【解析】霍普作品多描绘20世纪美国城市中孤独、疏离的个体形象，B正确。

8、美术教学资源中，“博物馆数字资源库”属于（）

A.基础教材类

B.拓展学习类

C.教师培训类

D.教采购类

【参考答案】B

【解析】拓展学习类资源用于延伸课堂（如虚拟博物馆参观），A、C、D不符合。

9、在《义务教育美术课程标准》中，情感态度目标应教学环节的（）

A.导入阶段

B.练习阶段

C.总结阶段

D.作业布置阶段

【参考答案】A

【解析】情感态度目标需课程初期通过情境创设激发兴趣，B、C、D为后续环节。

10、2022版义务教育艺术课程标准强调以（）为核心导向，推动美术教育高质量发展。

A.知识传授

B.技能训练

C.核心素养导向

D.考试成绩提升

A.知识传授

B.技能训练

C.核心素养导向

D.考试成绩提升

【参考答案】C

【解析】2022版课标明确将核心素养（审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解）作为教学核心，要求教师从单一技能训练转向综合能力培养，选项C符合课标改革方向。

11、在色彩理论中，红色与绿色被称为（），混合后可产生中性色。

A.互补色

B.同类色

C.协调色

D.对比色选项】

A.互补色

B.同类色

C.协调色

D.对比色

【参考答案】A

【解析】互补色指色轮上相对的两种颜色（如红绿、黄紫），混合可中和色彩张力，形成中性色。同类色指色相相近的颜色，协调色强调搭配和谐，对比色强调差异明显，均不符合题意。

12、美术课堂中采用“情境教学法”的主要目的是（）

A.降低教学难度

B.激发学生兴趣

C.减少课堂时间

D.提高教师威信

A.降低教学难度

B.激发学生兴趣

C.减少课堂时间

D.提高教师威信

【参考答案】B

【解析】情境教学法通过创设真实或模拟艺术情境（如“敦煌壁画修复体验”），引导学生主动参与，符合新课标“以学生为中心”的理念，选项B正确。

13、齐白石被称为“（）”，其作品以写意花鸟画著称，代表作《虾》《蛙声十里出山泉》体现（）风格。

A.齐派宗师；工笔细腻

B.齐派宗师；写意传神

C.齐派宗师；写实生动

D.齐派宗师；抽象表现

A.齐派宗师；工笔细腻

B.