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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学
中文科技期刊数据库（全文版）教育科学
高中语篇阅读环节中“问题链”设计的策略分析
金玲
通化钢铁集团有限责任公司第一中学，吉林通化404599
摘要：在高中语文教育体系中，语篇阅读占据重要主导地位。它不仅是提升学生语言能力的有效载体，同时也是
培养其多视角分析能力、多元辩证观、综合能力及综合水平的重要途径与手段。调查研究表明，立足于新课改宏
观背景，传统阅读教学模式已难以满足现代化教育教学的实际要求及学生的个体学习成长需要。作为一种新型新
兴的教学策略，“问题链”设计正迅速推广开来，并逐渐成为高中语文阅读教学的新路径。基于此，本文便围绕
高中语文语篇阅读环节中“问题链”设计的策略这一课题展开如下探究，以期为后续教学提供借鉴启示及有益参
考。
关键词：高中语文；语篇阅读；问题链；设计策略；分析探究
中图分类号：G633
0引言1.2最近发展区理论
维果斯基提出的最近发展区理论认为，学生的发
通过对近年来的高中语文语篇阅读教学全过程及
展能力可分为现有水平（学生依靠个体能力解决问题
其成效进行透彻全面地研究与剖析，我们认识到，虽
的能力）及潜在水平（学生在成人或更有经验的同伴
然教师在教学理念与模式上已做出了一定突破与创新，
帮助下所能达到的水平）两种。他认为教学应高度重
但受多方因素影响，阅读教学仍旧侧重于浅层的文本
视学生的最近发展区，可借助略高于学生现有水平的
表面信息的提取和记忆，严重忽视了更深层次的学生
问题设计进一步激发学生的个体潜能的发挥和认知的
深化理解、多视角分析能力的培养与提升。在这种情
多元化发展。而“问题链”设计理念恰恰与这一理论
况下，为从根本上突破这一困境，“问题链”设计应
高度吻合，能够通过一系列循序渐进的问题引导学生
运而生，旨在通过一系列有内涵、有深度、有层次的
逐步把握重难点内容，进而突破自我、实现个体整体
问题，引导学生循序渐进地透彻全面把握文本内容，
水平的优化与提升。
促进其思想观点的进一步发展。故此，教师应积极探
索语文语篇阅读环节中“问题链”设计的新路径，以2“问题链”设计的重要性
从根本上突破传统教学模式的限制与壁垒，打造优质2.1促进深度阅读
课堂，助力学生全面发展成长，为其后续学习提供有
问题链设计能够引导学生从表层阅读深入到文本
利条件与关键助力。
内容的深层内涵，促使学生透彻全面把握文本的字面
1“问题链”设计的理论基础与意义意思、作者情感语言，进而帮助学生全面理解、深刻
1.1建构主义学习理论认识语篇重难点，实现真正意义上的深度阅读。
建构主义理论认为学习是学习者在主动学习的实2.2培养思维能力
践体验中不断建构、把握、完善知识的过程。而“问问题链设计的要点在于保障问题的循序渐进性和
题链”的设计恰恰能够引导学生自行自发地探索、分
初级会计持证人
专注于经营管理类文案的拟写、润色等，本人已有10余年相关工作经验，具有扎实的文案功底，尤善于各种框架类PPT文案，并收集有数百万份各层级、各领域规范类文件。欢迎大家咨询！
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