新中国邮票在初中历史教学中的应用研究--以统编版《中国历史》为例.pdf

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摘要

摘要

在新课程改革持续深化的背景下,初中历史教学日益强调课程的基础性、思

想性、人文性与综合性,并主张在突出学生主体性的前提下,通过整合多样化资

源与创新教学方法,促进历史课程育人方式的变革。尽管历史学科本身蕴含丰富

的趣味性,但如何在实际教学中让初中生喜爱学习历史一直是历史教育探讨的问

题。这种现象的存在,客观上制约着学科育人功能的充分发挥。鉴于此,探索并

创新教学方式,以激发学生学习历史的兴趣,有效培育学生的核心素养具有

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