2025年上海市教师职称考试（心理健康教育）历年参考题库含答案详解.docxVIP

2025年上海市教师职称考试（心理健康教育）历年参考题库含答案详解

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、根据埃里克森心理社会发展理论，学龄期（6-12岁）儿童的核心矛盾是？

A.信任感对不信任感

B.勤奋感对自卑感

C.自主感对羞怯感

D.亲密感对孤独感

【参考答案】B

【解析】埃里克森理论中，学龄期儿童面临勤奋对自卑的冲突，需通过学习、社交建立自信。选项A是婴儿期，C是幼儿期，D是青春期，均与题干不符。

2、积极心理学强调培养个体的？

A.情绪管理能力

B.乐观抗逆品质

C.自我认知水平

D.社会适应技巧

【参考答案】B

【解析】积极心理学核心是提升心理幸福感，马丁·塞利格曼提出的PERMA模型中积极情绪（B）是五大支柱之一。选项A属于情绪调节范畴，C与认知行为疗法相关，D属于社会技能培养。

3、危机干预的四个关键步骤中，排在首位的是？

A.制定干预计划

B.评估风险程度

C.建立支持系统

D.提供后续跟进

【参考答案】B

【解析】危机干预遵循评估-计划-干预-跟进流程（BDCD）。风险评估需首先明确危机等级，如自杀倾向需立即介入。选项A在评估后实施，C属于计划阶段，D是最后环节。

4、团体辅导的主要目标是？

A.提升个体心理弹性

B.增强团体凝聚力

C.解决成员共同问题

D.培养领导能力

【参考答案】C

【解析】团体辅导核心是聚焦成员共同困扰（如考试焦虑），通过互动达成集体目标（C）。选项A是长期效果，B是辅助目标，D与特定训练相关。

5、注意力训练中，舒尔特方格主要锻炼？

A.注意稳定性

B.注意转移能力

C.注意分配能力

D.注意广度

【参考答案】A

【解析】舒尔特方格通过限时扫描提升专注力持续时间（A）。注意转移（B）需切换不同任务，分配（C）指同时处理多任务，广度（D）指瞬间信息量。

6、家校沟通中，建议每周保持？

A.1次电话沟通

B.2次书面沟通

C1次面对面交流

D.1次线上群聊

【参考答案】C

【解析】上海市《中小学心理健康教育指导纲要》建议每月至少1次家访或面谈（C），书面沟通（B）和线上群聊（D）频率过高易流于形式，电话（A）信息传递效率较低。

7、情绪调节的ABC理论中，B指？

A.事件本身

B.信念认知

C.情绪反应

D.行为后果

【参考答案】B

【解析】埃利斯的ABC理论强调信念（B）对情绪的核心作用，事件（A）是刺激，情绪（C）和行为（D）是结果。如考试失利（A）因我不够努力（B）产生焦虑（C）。

8、心理弹性培养的最佳实践是？

A.强制减少压力源

B.提供社会支持网络

C.增加物质奖励

D.限制娱乐时间

【参考答案】B

【解析】心理弹性（心理韧性）培养需构建支持系统（B），如朋辈互助、协同。选项A违背成长性原则，C/D属于短期激励手段

9、SCL-90量表主要用于评估？

A.智力水平

B.人格特质

C.心理症状

D.适应能力

【参考答案】C

【解析】SCL-90是症状自评量表，涵盖抑郁、焦虑等9类心理症状（C）。大五人格量表（B）评估稳定性、开放性等维度，智力（A）用韦氏量表，适应能力（D）需专项评估。

10、教师自我关怀的缺失可能导致？

A.情感耗竭

B.工作倦怠

C.决策失误

D.睡眠障碍

【参考答案】A

【解析】自我关怀理论指出，教师忽视自我关怀易引发情感耗竭（A），表现为情绪麻木、兴趣丧失。工作倦怠（B）是后果，决策失误（C）源于认知疲劳，睡眠障碍（D）是躯体化表现。

11、以下哪项属于积极行为强化策略？A.惩罚错误行为B.消极强化C.正向激励D.奖励良好表现

A.惩罚错误.消极强化

C.正向激励

D.奖励良好表现

【参考答案】D

【解析】积极行为强化通过奖励促进正向行为，D选项明确体现奖励机制。A为惩罚手段，B属于通过减少负面刺激来强化行为，C表述模糊，未指明具体强化方式。

12、根据皮亚杰认知发展理论，儿童“守恒”概念形成的关键期是？A.感知运动阶段.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

【参考答案】C

【解析】具体运算阶段（7-11岁）儿童能理解守恒概念，而前运算阶段（2-7岁）仍存在自我中心思维，形式运算阶段（12岁以上）则涉及抽象逻辑。

13、心理测评工具SCL-90主要用于评估？A.智力水平B.人格特征C.心理症状D.学习能力

A.智力水平

B.人格特征

C.心理症状

D.学习能力