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在校大学生第二学期末个人鉴定

在校大学生第二学期末个人鉴定

时光荏苒，转眼间大二第二学期的学习生活已近尾声。回首这一学期，我始终以“勤学、修德、明辨、笃实”为准则，在思想淬炼、学业精进、实践锤炼、生活磨砺中不断突破自我。现将本学期的成长与收获从思想、学习、实践、生活四个维度进行总结，既是对过往的复盘，也是对未来的展望。

一、思想淬炼：以理论武装头脑，以行动践行初心

作为新时代大学生，我始终将思想政治建设放在首位，努力在理论学习中坚定理想信念，在躬身实践中厚植家国情怀。

理论学习有深度。本学期我系统参与学院“青年大学习”线上主题团课，完成12期学习，累计学习时长超20小时，参与率100%；加入学院“习近平新时代中国特色社会主义思想研习社”，每周三下午参与线下研讨，围绕“中国式现代化”“青年责任担当”等主题撰写心得体会5篇，其中《从“共同富裕”看青年使命》获校级理论学习征文三等奖。同时，我坚持阅读《习近平与大学生朋友们》《红岩》等书籍，摘录笔记2万余字，在“红色经典读书分享会”中分享《红岩》中“江姐精神”对当代青年的启示，引发同学共鸣。

政治立场有高度。我积极向党组织靠拢，于3月提交入党申请书，通过学院第47期入党积极分子培训班考核（成绩92分，位列班级前5%），并在培训班中担任小组组长，组织组员开展“党史故事我来讲”活动3场，覆盖同学50余人。在日常学习生活中，我主动关注时事政治，通过“学习强国”平台每日累计学习1小时以上，对党的二十大报告中“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”等重要论述有深刻理解，并以此为指导规划个人发展方向。

志愿服务有温度。本学期累计参与志愿服务68小时，其中“校园疫情防控志愿服务”24小时（负责核酸检测引导、物资配送）、“社区老人智能技术普及”活动16小时（帮助社区老人掌握健康码查询、线上挂号等技能，服务老人32人次）、“图书馆图书整理”志愿服务20小时（协助整理图书800余册）。在“学雷锋月”中，我牵头组织班级“爱心义卖”活动，筹集善款1200元全部捐赠给山区儿童，获评校级“学雷锋先进个人”。

二、学业精进：以目标驱动学习，以方法提升效能

进入大二下学期，面对专业课程难度提升、学习节奏加快的特点，我始终以“夯实基础、深耕专业、拓展视野”为学习目标，通过科学规划、高效执行，实现了学业成绩与综合能力的双提升。

（一）课程学习：稳扎稳打，成绩稳步提升

本学期开设《数据结构》《操作系统》《计算机网络》等8门专业核心课程，我以“课前预习—课上专注—课后复盘”的学习闭环严格要求自己，最终取得平均学分绩点3.85/4.0（专业排名3/52），其中《数据结构》（95分）、《操作系统》（92分）、《专业英语》（90分）等5门课程成绩位列班级前5%，较上学期绩点提升0.3，专业排名提升2位。

具体学习实践：

-课前预习：每门课程提前1周预习，通过思维导图梳理知识点框架，例如预习《数据结构》时，绘制“树与二叉树”章节的思维导图4张，标注出重点（如二叉树的遍历算法）和疑问点（如哈夫曼树的编码原理）。

-课堂专注：坚持“无手机课堂”，课堂笔记采用“要点+案例”模式，例如《计算机网络》中记录“TCP三次握手”流程图2张，补充“SYN洪水攻击”的防御案例1个，课堂互动提问次数达15次，被老师评为“课堂活跃之星”。

-课后复盘：每周日晚进行“周复盘”，整理本周错题集（累计收录错题126道），针对薄弱知识点（如操作系统的“进程调度算法”）通过B站、慕课平台补充学习3门相关课程，完成额外习题50道。

（二）学术探索：立足专业，参与科研实践

为将理论知识转化为实践能力，我主动加入学院“智能信息处理实验室”，参与导师主持的“基于机器学习的文本情感分析”项目，担任数据收集与预处理模块负责人。具体工作包括：

-使用Python爬虫技术抓取电商平台评论数据10万条，通过数据清洗（去重、去噪、分词）有效数据8万条；

-运用Jieba分词工具进行中文分词，结合TF-IDF算法提取特征词，构建情感分析训练集；

-协助导师完成论文初稿撰写，负责“数据预处理流程”章节（约3000字），目前论文已投稿至《计算机工程与应用》（审稿中）。

此外，我积极参加学术讲座，本学期参与“人工智能前沿技术”“自然语言处理进展”等学术讲座8场，撰写《从ChatGPT看大语言模型的伦理挑战》等听后感4篇，其中1篇获学院“学术之星”征文优秀奖。

（三）竞赛实践：以赛促学，锤炼创新能力

为检验学习成果，我参与3项学科竞赛，获省级奖项1项、校级奖项2项：

-全国大学生数学建模