2025 小学机器人简单电路连接课件.pptxVIP

一、为什么要学机器人电路连接？从生活到科技的桥梁演讲人

01为什么要学机器人电路连接？从生活到科技的桥梁02从基础到实践：简单电路连接的核心知识与操作03|故障现象|可能原因|解决方法|04从简单到进阶：机器人中的电路连接应用05安全与创新：电路连接的双轮驱动06总结：让电路连接成为打开机器人世界的第一把钥匙目录

2025小学机器人简单电路连接课件

作为一名从事青少年机器人教育8年的教师，我始终相信：每一个孩子都能通过动手实践叩开科技的大门，而简单电路连接正是机器人教育中最基础却最关键的第一把钥匙。今天，我将以小学机器人简单电路连接为主题，从认知基础、操作实践到拓展应用，带大家一步步揭开电路连接的奥秘。

01为什么要学机器人电路连接？从生活到科技的桥梁

1生活中的电路现象：科技启蒙的起点记得去年带学生参观科技馆时，一个男孩指着会发光的互动装置问我：老师，这些灯为什么能跟着我拍手亮起来？这个问题让我意识到，孩子们对电的好奇早已藏在生活的每个角落——手电筒的光、玩具车的转动、智能台灯的感应，这些日常现象背后都是电路在工作。

对于机器人来说，电路就像它的神经系统：传感器负责感知（如光敏电阻感受光线），导线负责传递信号，执行器（如电机、LED灯）负责行动。没有电路连接，再精密的机器人也只是一堆零件。

2小学阶段的学习价值：能力与思维的双重培养根据《义务教育科学课程标准（2022年版）》，小学阶段的电路学习属于物质科学领域，重点在于通过动手操作建立电可以在特定材料中流动的直观认知。具体来说，这一学习能培养：

观察能力：通过连接电路观察灯泡亮灭，理解闭合回路的概念；

问题解决能力：当电路不工作时，学会排查接触不良短路等常见问题；

工程思维：从设计简单电路到为机器人功能（如光控开关）匹配组件，初步体验需求-设计-验证的工程流程。

02从基础到实践：简单电路连接的核心知识与操作

1电路的四大成员：认识基础组件|导线|带鳄鱼夹的软导线|传输电流（相当于电路的高速公路）|导线两端的金属部分需完全接触组件|05|用电器|小电珠、微型电机|消耗电能并转化为其他形式（光、动能等）|小电珠底部的金属触点是否接触良好|06|----------|----------|----------|------------------|03|电源|1.5V干电池、纽扣电池|提供电能（相当于电路的动力源）|正负极标识（+/-），避免反接|04要连接电路，首先要明确它的基本组成。我们可以用找朋友的游戏来认识它们：01|组件名称|实物示例|核心作用|小学阶段观察重点|02

1电路的四大成员：认识基础组件|开关|单刀单掷开关、触碰开关|控制电路通断（相当于电路的闸门）|开关闭合/断开时灯泡的状态变化|

教学小技巧：可以让学生用磁铁吸附导线金属部分，直观感受导体与绝缘体的区别（导线外皮多为塑料，属于绝缘体）。

2简单电路连接的三步法：从理论到动手掌握组件后，连接一个能让小电珠发光的简单电路，只需三个关键步骤：

2简单电路连接的三步法：从理论到动手2.1第一步：设计电路图——用符号画路线图A电路图是电路的语言。对于小学生，我们可以用简笔画符号代替专业符号：B电源：画一个长方框，标+（正极）和-（负极）；C小电珠：画一个圆圈，里面点个点（代表灯丝）；D导线：用直线连接各组件；E开关：画一个小闸门（断开时留缝隙，闭合时连起来）。F常见误区：学生常把导线画成曲线，需强调电路图中导线用直线表示，转弯处画直角，培养规范意识。

2简单电路连接的三步法：从理论到动手2.2第二步：实物连接——按图索骥要细致以电池→开关→小电珠→电池的串联电路为例，具体操作如下：

取出1节1.5V干电池，将导线一端的鳄鱼夹夹住电池正极（+）；

导线另一端连接开关的一个接线柱，确保鳄鱼夹完全包住金属部分；

另取一根导线，一端连接开关的另一个接线柱，另一端连接小电珠底部的金属触点；

最后用第三根导线连接小电珠侧面的金属螺旋，另一端夹住电池负极（-）；

闭合开关，观察小电珠是否发光。

安全提醒：必须强调不能直接用导线连接电池正负极（短路会导致电池发热甚至损坏），可以用手指模拟电流流动：电流从正极出发，经过开关、小电珠，再回到负极，这样的路径才安全。

2简单电路连接的三步法：从理论到动手2.3第三步：故障排查——像小侦探一样解决问题即使按步骤操作，电路也可能罢工。这时候需要引导学生逐一排查：

03|故障现象|可能原因|解决方法|

|故障现象|可能原因|解决方法||----------|----------|----------|

|开关闭合后小电珠不亮|1.导线接触不良（鳄