中职语文语文版基础模块上册 18《邹忌讽齐王纳谏》教案（表格式）(内嵌音频+视频).pdfVIP

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课题名称《邹忌讽齐王纳谏》

难点名称体会《邹忌讽齐王纳谏》的进谏技巧

从知识角度体会《邹忌讽齐王纳谏》进谏的技巧，要通过理解课文，

分析为什么总结概括，类比、设喻、推己及人、以小见大的手法，对

难点分

知识点的归纳具有一定的难度。

析从学生角度

学习邹忌的进谏技巧并用于指导实践，对于九年级的学生

分析为什么

来说，有一定的难度。

难点教学

1.通过假设法，引导学生理解说话技巧一：明对象——看人说话。

2.通过诵读法，推理归纳技巧二：讲策略——推己及人。

方法

3.通过比较法，和学生一起总结技巧三：巧类比——以理服人

教学环节教学过程

同学们，“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴亡；以人为

镜，可以明得失。”历代君主要成就一番霸业，身边没有几位敢进谏言的

导入大臣是不成的；而劝谏能否奏效，一要看做君王的是否贤明，二要看谏者

是否注意了进谏的艺术，使“良药”既“爽于口”，又“利于病”。今天我

们一起来《谈邹忌讽齐王纳谏的进谏技巧》。

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进谏技巧一：明对象——看人说话

首先设想若是换成其他人来劝说齐王，会有怎样的结果呢？弹

丸之地的安陵进入了不怀好意的秦国的视线，贪得无厌的秦王诡计

多端，想占领安陵，面对这种局面，唐雎在劝说无效的情况下，以

死相拼，保住了自己的国家；诸葛亮是刘备临终托孤的大臣,他在

向刘禅进谏时,大多是以长辈的口吻,晓之以理动之以情,直接进

谏；晏婴虽身材矮小，其貌不扬，但他能言善辩，智慧超人，犯颜

直谏，是他经常所做的事情。他们三人直言劝谏，若是由他们劝说

齐威王，必定不会成功，邹忌以委婉的方式劝说齐王取得了成功。

面对的形势不同，君王的性格和气势也不同，所以只能是邹忌劝齐

王。可见，如何劝说这些君王，使者确实需要高度的智慧，和非凡

的才能。说话要分对象，特别是劝说更要掂量好对象，具体问题具

体分析。

进谏技巧二：讲策略——推己及人

学生诵读：

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣

之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百

二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有

知识讲解

求于王，由此观之：王之蔽甚矣。

邹忌见齐威王后，并没有单刀直刀直入地向威王进谏，而是先

（难点突

讲自己的切身体会，他先叙述了妻、妾、客蒙蔽自己的原因，由此

得出“吾之蔽甚矣”。

破）

然后他从自己的生活小事推而至于治国大事，说明齐王处于最

有权势的地位，因而所受的蒙蔽也最深。这里，没有对威王的直接

批评，而是用推己及人的方式，启发诱导齐威王看到自己受蒙蔽的

严重性，从而使他懂得广开言路，虚心纳谏的重要性。他以自己的

亲身经历为依据，推己及人。“王之蔽甚矣”一句，点明了进谏的

主旨，犹如当头棒