人教版四年级下册第七单元《图形的运动（二）》教学方案.pdf

人教版四年级下册第七单元《图形的运

动（二）》教学方案

���一、单元整体分析

单元定位：

本单元《图形的运动（二）》是小学阶段“图形与几何”领域的重要内容，是

在学生已经初步认识了轴对称、平移等图形运动现象（二年级下册）的基础上

进行教学的。主要内容包括：进一步认识轴对称图形和图形的平移。这些知识

不仅是图形运动的深化学习，也是后续学习更多几何变换（如旋转）的基础，

对培养学生的空间观念和几何直观能力具有重要意义。

教学重点：

•进一步认识轴对称图形，探索图形成轴对称的特征和性质，能在方格纸

上画出轴对称图形的对称轴及补全轴对称图形

•进一步认识平移，能在方格纸上画出简单图形沿水平方向、竖直方向平

移后的图形

•能利用轴对称或平移的知识解决简单的实际问题

教学难点：

•理解并掌握轴对称图形的性质和特征，能准确找出对称轴并在方格纸上

补全轴对称图形

•能在方格纸上准确地画出图形平移后的图形，理解平移的距离和方向

•能综合运用轴对称和平移的知识解决实际问题

学情分析：

四年级学生已经在二年级初步感知了生活中的对称、平移现象，有了轴对称图

形的概念，能识别简单的轴对称图形并在方格纸上画出简单的轴对称图形，具

备了一定的观察能力和操作能力。然而，对轴对称图形特征的理性认识、在方

格纸上准确补全稍复杂的轴对称图形以及掌握图形平移的画法对学生来说仍存

在困难。教学中需要充分利用学生的已有经验，通过观察、操作、想象等活

动，帮助学生实现从感性认识到理性认识的飞跃。

������二、单元教学目标

维度教学目标

1.进一步认识轴对称图形，探索图形成轴对称的特征和性质，

知识与技能能找出轴对称图形的对称轴

2.能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，能补全一个简单

维度教学目标

的轴对称图形

3.进一步认识平移，能在方格纸上画出简单图形沿水平方向、

竖直方向平移后的图形

4.能利用轴对称或平移的知识解决简单的实际问题

1.经历观察、操作、想象等活动，探索轴对称图形的特征和性

质，发展空间观念

过程与方法2.在方格纸上操作图形运动，积累图形运动的经验，感受几何

变换的思想

3.在解决问题的过程中，发展应用意识和解决问题的能力

1.感受对称美和平移在生活中的应用，体会数学与生活的密切

情感态度与联系

价值观2.在数学活动中获得成功的体验，增强学好数学的信心

3.培养动手操作能力和审美能力

������������三、单元教学安排

本单元建议用4课时完成，以下是整体教学安排概览：

课时课题核心知识点重点与难点主要教学活动

重点：认识轴对称

观察发现→操作感

第1轴对称轴对称图形的特征和图形的特征

知→归纳特征→巩

课时（一）性质；对称轴的找法难点：准确找出所

固应用

有对称轴

重点：掌握补全轴

对称图形的方法复习导入→探究方

第2轴对称在方格纸上补全轴对

难点：准确找到关法→总结步骤→实

课时（二）称图形的方法