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大班《绿色出行》教案

一、教学目标：

1.让幼儿了解常见的绿色出行方式，如步行、骑自行车、乘坐公共交通工具等，能准确说出至少三种绿色出行方式。

2.通过观看图片、视频等多媒体资源，让幼儿观察不同出行方式对环境的影响，从而明白绿色出行能够减少汽车尾气排放，保护地球环境，培养幼儿的环保意识，让幼儿在内心深处真正理解为什么要进行绿色出行。

3.引导幼儿在日常生活中主动选择绿色出行方式，比如和家长一起制定周末绿色出行计划，尝试用步行或骑自行车去附近的公园游玩，让幼儿将所学的绿色出行知识运用到实际生活中，切实提高幼儿的环保行动能力。

二、教学重点与难点

教学重点：让幼儿理解绿色出行的概念，知道常见的绿色出行方式，如步行、骑自行车、乘坐公共交通工具等。

教学难点：幼儿可能难以理解绿色出行对环境的重要性，以及在日常生活中如何实际践行绿色出行。需要通过生动的案例和直观的图片、视频等多媒体资源，帮助幼儿建立起绿色出行与环境保护之间的联系，让幼儿真正从内心深处认可并愿意践行绿色出行。

三、教学方法

在教学过程中，我们将采用多种新颖的教学方法。首先，我们会设计一个“绿色出行大冒险”的游戏，让幼儿们扮演不同的交通工具，在教室里模拟道路行驶，通过亲身体验感受不同交通工具的特点和对环境的影响。其次，讲一个关于绿色出行的有趣故事，比如《小熊的绿色出行之旅》，让幼儿们在故事中了解各种绿色出行方式的好处。最后，进行角色扮演活动，让幼儿们分别扮演司机、乘客等角色，在模拟的公交站、地铁站等场景中，体验如何正确选择绿色出行方式，增强他们的实际操作能力和环保意识。

一、教学目标

1.让幼儿了解绿色出行的概念和重要性。

2.掌握几种常见的绿色出行方式，如公交车、地铁、自行车等。

3.培养幼儿的环保意识，引导幼儿在日常生活中积极践行绿色出行。

二、教学重点与难点

1.重点：让幼儿清晰认识绿色出行的方式，理解其对环境保护的意义。

2.难点：引导幼儿将绿色出行的理念转化为实际行动，在日常生活中主动选择绿色出行方式。

三、教学方法

1.多媒体教学法：通过播放动画视频、展示图片等方式，增强教学的直观性和趣味性。

2.实例教学法：结合日常生活中的实际例子，让幼儿更直观地理解绿色出行方式。

3.角色扮演法：安排幼儿进行角色扮演，让幼儿亲身体验绿色出行的乐趣和重要性。

四、教学过程

（一）导入环节

老师：（播放一段关于环境污染和绿色出行的动画视频）孩子们，你们看，这是我们生活的地球，它原本是多么美丽呀，可是现在，它却变得越来越脏了，到处都是垃圾，空气也变得很浑浊。那你们知道为什么会变成这样吗？（稍作停顿，让幼儿思考）对啦，就是因为我们平时出行的时候，总是开小汽车，排放出很多废气，污染了我们的环境。那你们想不想让我们的地球变得像以前一样美丽呢？今天呀，老师就带你们一起来学习一种新的出行方式，叫做绿色出行，让我们一起来拯救我们的地球吧。（眼神充满期待地看着幼儿）

（二）知识讲解环节

老师：（展示公交车的图片）孩子们，这是什么呀？对啦，这是公交车，公交车是一种非常好的绿色出行方式哦。它可以载着很多人一起出行，而且它使用的是柴油或者天然气，排放的废气比小汽车少很多呢。（再展示地铁的图片）那这又是什么呀？这是地铁，地铁一般都在地下行驶，它也能运送很多的人，而且不会像路上的汽车那样堵车，也不会排放太多的废气。（拿出自行车模型）看，这是什么呀？对啦，这是自行车，自行车是我们最常见的绿色出行工具啦，我们可以骑着自行车去公园玩，去超市买东西，既锻炼身体又环保。那小朋友们，你们在生活中有没有见过这些绿色出行的工具呀？（引导幼儿举手发言）

（三）实践活动环节

老师：好了，现在我们来做一个有趣的角色扮演游戏啦。老师把教室布置成一个车站，这里有公交车站、地铁站和自行车停放点。（在教室不同区域贴上相应的标志）请小朋友们分成几个小组，一组去坐公交车，一组去坐地铁，一组去骑自行车。（在每个区域安排一名老师进行指导）坐公交车的小朋友要排好队，一个一个上车，要注意礼貌哦；坐地铁的小朋友要快速地通过检票口，找到自己的座位坐下；骑自行车的小朋友要在马路上遵守交通规则，不能闯红灯哦。（幼儿开始进行角色扮演，老师在一旁观察并适时指导）

（四）总结反思环节

老师：好了，小朋友们，都回到座位上吧。现在请大家想一想，在刚才的角色扮演中，你们有什么感受呀？（让幼儿举手发言）有的小朋友说坐公交车很热闹，有的小朋友说坐地铁很舒服，还有的小朋友说骑自行车很开心。那你们觉得绿色出行好不好呀？（幼儿齐声回答：好）对啦，绿色出行不仅让我们感觉很舒服，还能保护我们的环境呢。那我们以后出门的时候，要尽量选择绿色出行的方式哦，少开小汽车，让我们的地球变得更加美丽。那小朋友们，你们打算以后怎么去做呢？（引导幼儿说出自己以后会选择坐公交