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六年级比例计算专项练习题及其解答

同学们，我们已经迈入了六年级的数学学习旅程，比例计算无疑是这一阶段的重点和难点。它不仅仅是数字与数字之间的游戏，更是我们解决实际生活问题的有力工具，比如调配溶液、规划行程、分配任务等等，都离不开比例的知识。要想熟练掌握比例计算，理解概念是基础，勤加练习是关键。下面，我为大家精心准备了一套比例计算专项练习题，并附上详细的解答过程，希望能帮助大家巩固所学，提升解题能力。

一、比例的意义与基本性质运用

核心知识点回顾：

*表示两个比相等的式子叫做比例。

*在比例里，两个外项的积等于两个内项的积，这叫做比例的基本性质。

练习题：

1.判断下面哪组中的两个比可以组成比例，并把组成的比例写出来。

A.6:8和9:12

B.0.5:0.2和5:20

2.根据比例的基本性质，解下列比例。

A.3:8=x:24

B.x/4=3/12

解答与分析：

1.A.6:8和9:12

要判断两个比是否能组成比例，我们可以分别求出它们的比值，看是否相等；或者利用比例的基本性质，看两外项积是否等于两内项积。

*方法一（求比值）：6:8=6÷8=0.75；9:12=9÷12=0.75。比值相等，所以能组成比例。

*方法二（比例基本性质）：假设6:8=9:12，那么外项积是6×12=72，内项积是8×9=72。外项积等于内项积，所以能组成比例。

组成的比例是：6:8=9:12。

B.0.5:0.2和5:20

*方法一（求比值）：0.5:0.2=0.5÷0.2=2.5；5:20=5÷20=0.25。比值不相等，所以不能组成比例。

*方法二（比例基本性质）：假设0.5:0.2=5:20，外项积0.5×20=10，内项积0.2×5=1。10≠1，所以不能组成比例。

2.A.3:8=x:24

解：根据比例的基本性质，两个外项的积等于两个内项的积。

所以，8x=3×24

8x=72

x=72÷8

x=9

B.x/4=3/12

解：这是一个分数形式的比例，可以看作x:4=3:12。

根据比例的基本性质：12x=4×3

12x=12

x=12÷12

x=1

二、正比例应用题

核心知识点回顾：

*两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值（也就是商）一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系。

*正比例关系可以表示为：y/x=k(一定)或y=kx(k一定)。

练习题：

3.小明买练习本，每本练习本的价钱是0.5元。他买2本应付多少钱？买5本呢？如果他用6元钱，可以买多少本？（先判断总价和数量是否成正比例，再解答）

4.一辆汽车在公路上匀速行驶，2小时行驶了120千米。照这样的速度，这辆汽车5小时能行驶多少千米？

解答与分析：

3.题目分析：每本练习本的价钱（单价）是0.5元，这是固定不变的。总价随着购买数量的变化而变化，并且总价÷数量=单价（一定），所以总价和数量成正比例关系。

*买2本应付：0.5×2=1(元)

*买5本应付：0.5×5=2.5(元)

*用6元钱可以买：6÷0.5=12(本)

答：买2本应付1元，买5本应付2.5元，6元可以买12本。

4.题目分析：“照这样的速度”说明汽车行驶的速度是一定的。路程随着时间的变化而变化，并且路程÷时间=速度（一定），所以路程和时间成正比例关系。

解：设这辆汽车5小时能行驶x千米。

根据速度一定，路程和时间成正比例，可列出比例：

120千米:2小时=x千米:5小时

即120/2=x/5

根据比例基本性质：2x=120×5

2x=600

x=300

答：这辆汽车5小时能行驶300千米。

三、反比例应用题

核心知识点回顾：

*两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的乘积一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例关系。

*反比例关系可以表示为：x×y=k(一定)。

练习题：

5.一个车间加工一批零件，每小时加工的零件数和需要的时间如下表。如果每小时加工20个零件，需要多少小时完成？

每小时加工零件数（个）

30

24

20

...

:---------------------

:--

:--

:--

:--

需要时间（小时）

4

5

？

...

6.一堆货物，用载重4吨的卡车运，需要12次才能运完。如果改用载重6吨的卡车