新教材生物人教版选择性必修1课件：第5章第2节其他植物激素.pptVIP

在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节。由上面的例子，请大家看看能得出什么结论呢？情景二：科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现，低浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度增高到一定值时，就会促进切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进切段细胞伸长的作用。1.生长素和细胞分裂素促进植物生长的机制，表现出协同作用3.生长素和乙烯对细胞伸长生长的影响2.赤霉素与脱落酸在种子萌发过程中表现为拮抗作用在调节种子萌发过程中，赤霉素促进萌发，脱落酸抑制萌发，两者作用效果相反。典型例题下图表示的是甲、乙、丙三种植物激素及NAA的作用模式（“+”表示促进，“-”表示抑制）。下列相关叙述错误的是（）A.NAA和丙是同种化学物质B.甲和乙之间具有拮抗作用C.乙和丙之间具有协同作用D.甲、乙和丙均不能代表乙烯解析:据图分析，甲能促进种子休眠，抑制植株生长，可能为脱落酸；乙能促进植株生长，抑制种子休眠，可能为赤霉素；丙能促进植株生长和单性结实，且其作用与NAA类似，可能为生长素。生长素的化学本质是吲哚乙酸，NAA的化学本质是α-萘乙酸，属于植物生长调节剂，与生长素不是同种化学物质，A项错误。答案:A1.下列关于植物激素的说法，错误的是（）A.赤霉素既可以促进细胞伸长，也可以促进种子萌发和果实发育B.细胞分裂素主要由茎产生，能促进细胞的分裂和分化C.脱落酸主要在根冠和萎蔫的叶片中合成D.高浓度的乙烯可能会抑制生长素促进细胞伸长的作用课堂达标B解析：细胞分裂素主要由根尖合成，能促进细胞分裂，促进芽的分化，B项错误。2.下列关于植物激素在生产实践中应用的叙述，错误的是（）A.给芹菜喷洒适宜浓度的赤霉素，可使芹菜更加矮壮B.“红柿摘下未熟，每篮用木瓜两三枚放入，得气即发，并无涩味。”这种“气”指乙烯C.持续干热半月再遇数天阴雨，小麦种子易在穗上发芽，这是因为脱落酸含量减少D.喷洒适宜浓度的IAA可以避免受粉不良的黄瓜减产课堂达标2.A解析：给芹菜喷洒适宜浓度的赤霉素，可使芹菜植株长高，A项错误。3.下图中甲为赤霉素对植物体内生长素含量的调节示意图，乙为某课题研究激素类似物A和激素类似物B对微型月季插条生根的影响的柱状图。下列相关描述错误的是（）课堂达标A.从图甲信息可知，赤霉素能够促进色氨酸合成生长素，则生长素的化学本质是蛋白质B.图甲中X表示赤霉素对生长素的分解具有抑制作用，这种作用很可能是通过降低该过程中酶的活性实现的C.由图乙的结果不能判断0.5μmol·L-1的激素类似物B对生根的影响D.由图乙中数据可以看出，两种植物激素类似物对月季插条生根表现为拮抗作用3.C解析:分析题图可知，激素①和激素②均具有促进细胞伸长的作用，激素③具有抑制细胞伸长的作用，且激素②的浓度会影响激素③的合成，因此①是赤霉素，②是生长素，③是乙烯。生长素浓度高时会促进乙烯的合成，进而抑制细胞伸长，A、B项正确；生长素主要通过促进细胞伸长、诱导细胞分化来促进生长，C项错误；一般来说，植物激素对植物生长发育的调控，是通过调控细胞分裂、细胞伸长、细胞分化和细胞死亡等方式实现的，D项正确。谢谢！*****由学生完成。给学生2分钟的时间记忆。之后来验证大家的掌握情况金太阳教育JINTAIYANGJIAOYU第节2其他植物激素高中生物选择性必修1第5章列举其他植物激素。2.评述植物生长调节剂的应用。3.尝试利用多种媒体，搜集并分析植物激素和植物生长调节剂的资料。学习目标一、其他植物激素的种类和作用除生长素外，植物体内还存在赤霉素、细胞分裂素、乙烯、脱落酸等植物激素。阅读课本P97图5-9有关内容，学习其他激素的种类、分布和作用。1926年，科学家发现水稻感染了赤霉菌水稻疯长恶苗病将赤霉菌培养基的滤液喷洒到健康水稻幼苗上没有感染赤霉菌，却有恶苗病的症状!1935年，科学家从培养基滤液中分离出赤霉素赤霉素还有其他的来源吗？合成部位：

幼芽、幼根和未成熟的种子。主要作用：1.促进细胞伸长，从而引起植株增高；2.促进细胞分裂与分化；3.促进种子萌发、开花和果实繁育。赤霉素（GA）对照适宜浓度赤霉素处理细胞分裂素(CTK)合成部位：

主要是根尖主要作用：

促进细胞分裂;促进芽的分化、侧枝发育、叶绿素合成。根