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小学班主任家校协同构建学生信息技术素养教育体系研究论文

摘要：本文以小学班主任家校协同构建学生信息技术素养教育体系为研究核心，探讨如何通过家校合作，提升学生信息技术素养，培养学生的创新能力和实践能力。文章首先介绍了研究的背景与意义，随后分析了当前家校协同教育中存在的问题，最后提出了构建学生信息技术素养教育体系的策略。

关键词：小学班主任；家校协同；信息技术素养；教育体系

一、引言与背景

（一）1.家校协同教育的现实需求

随着信息技术的飞速发展，培养学生的信息技术素养已成为教育改革的重要任务。小学阶段是培养学生信息技术素养的关键时期，班主任作为学校与学生家庭之间的桥梁，承担着家校协同教育的重任。