高二通用技术-3.1系统结构省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.pptVIP

;;第三单元系统与设计;系统的结构;第１课时;《申鉴?时事》

某人在林中看到他人布了一张捕雀大网，捕到麻雀都是钻进一个个网眼。于是，他回家用一截截短绳结成许多互不相连小绳圈，也去捕雀，有些人问：“这绳圈做什么用？”他说：“网雀用。既然一只雀只钻一个网眼，我这种绳圈岂不比一张大网省事？”;7/58;自然，此人是一只麻雀也不会捕到。他可笑之处于于没有意识到网中每个网眼是相互联络而不是孤立存在，所以，单个网眼就没有整个网全部捕雀功效。;1.什么是系统？;太阳系;11/58;自行车结构分析：;;14/58;车把作用：

脚蹬作用：

链轮和链条作用：

前后车轮作用：

车闸作用：;结合生活经验和案例，分析当自行

车出现以下情况时会造成什么情况？

1.车闸橡皮松了

2.车把固定螺钉松了

3.链条断了

4.车轮辐条断了;系统：是由相互联络、相互作用、相互依赖和相互制约若干要素或部分组成含有特定功效有机整体。系统依据一定标准可划分为若干个子系统;地球生态系统：海洋生态系统、森林生态系统、陆地生态系统等子系统。

交通系统：航空运输系统、铁路运输系统、公路运输系统，水路运输系统等子系统。

管理系统：生产管理系统、营销管理系统、财务管理系统等子系统。;19/58;第一，最少要有两个或两个以上要素（部分）才能组成系统；

第二，要素（部分）之间相互联络、相互作用，按照一定方式形成一个整体；

第三，这个整体含有功效是各个要素（部分）功效中所没有。;马上行动请指出以下系统分别由哪些要素

（部分）组成，并说出相互之间有怎样联络。;多媒体教学系统;计算机系统;手表组成要素（部分）;缝纫机;2.系统类型;27/58;如：汽车系统：

点火系统，传动系统，方向系统，制动系统，……;可分为：实体系统和抽象系统。

实体系统：是实物形态。

抽象系统：是非实物形态。（哲学系统等）;请分别列举以下系统2～3个实例。;教育方面系统：;若干要素之间是否相对独立？;系统基本特征有：;1）整体性

系统是一个整体，他不是各个要素（部分）简单相加，系统整体功效是各要素（部分）在孤立状态下所没有。

整体性是系统最基本特征，也是观察和分析系统最基本思想和方法。

;（1）美国“阿波罗”计划中飞船和运载火箭是由700多万个零件组成。这些零件都很普通，甚至没有一个是新研制，为何能实现把人送上太空功效？;罗丹作品;罗丹这么做目标何在，雕塑家这一行为给你以怎样启示？;辩论：在一个系统中，各要素好，则整体性能是否好？;1.请举例说明“系统整体功效大于组成系统各部分功效之和”这一论点。;相关性是指组成系统各个要素之间或整体之间相互作用、相互联络。;为了保护草原植被，当地政府颁布了禁止大量捕杀野狼法令，这是什么道理？;案例分析：厨具安装;在预埋厨房水管和电线时，就要考虑好哪里是烹饪区，哪里是储备区等，再决定水电管道和线路实际情况；在购置厨具时，要依照厨房个性化要求来选购，量体裁衣，协调安排好风、水、火、电接口，还要考虑造型、色彩以及人机关系和工程材料等方面原因。;系统都是以实现某种功效为目标，这是区分这一系统与那一个系统标志。

设计和分析一个系统时，必须先搞清其目标，不然就无法组成一个良好、有序现实系统。系统多个目标有时不完全一致，甚至矛盾，这就需要协调，寻求平衡或折衷方法，从而更加好地实现其目标。;（1）人们为何要创造自行车？;（2）自行车为何要有刹车功效？自行车作用是提升速度，使人们能够更加快地抵达目标地，而刹车作用却是减速，二者相矛盾。为何还要刹车呢？;任何系统都是一个动态系统，处于运动改变和发展之中。;讨论：作为一个系统，我国农业生产结构调整目地是什么，是经过哪些路径进行农业生产结构调整？;4）动态性：;一个系统与其所处环境之间通常都有物质、能量和信息交换，外界环境改变会引发系统特征改变，并对应地引发系统功效和系统内部各部分相互关系改变，系统要适应环境改变而改变。;(1)家用电冰箱不能紧贴墙壁放置，汽车在雪地行走轮胎要加链条，这是都为何？;工程技术中，这类经过系统调整以适应外界环境改变事例很多，请列举几例，填入下表：;系统必须适应外部环境改变。只有能够适应外部环境改变并保持最优适应状态系统，才能发挥本身作用，实现可连续发展，不然是没有生命力。