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高职学生数字素养影响因素研究
目录
一、文档概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.1时代发展对数字素养的需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.2高职学生培养目标与数字素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2.1国外数字素养研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.2国内数字素养研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.2.3现有研究不足之处．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.3.1研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.3.2研究方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
1.3.3数据收集与分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
1.4研究框架与创新点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
1.4.1研究框架设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
1.4.2研究创新之处．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
二、高职学生数字素养现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.1高职学生数字素养内涵界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.1.1数字素养的概念演变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.1.2高职学生数字素养的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.2高职学生数字素养现状调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.2.1调查设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
2.2.2调查样本基本情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
2.3高职学生数字素养水平评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
2.3.1评估指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
2.3.2评估结果与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
三、高职学生数字素养影响因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
3.1个人因素对数字素养的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
3.1.1学习态度与动机．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
3.1.2信息检索与鉴别能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
3.1.3数字设备使用习惯．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63
3.2教育因素对数字素养的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64
3.2.1数字化教学资源建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66
3.2.2数字化教学方法应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68
3.3环境因素对数字素养的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72
3.3.1家庭数字环境支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73
3.3.2社会数字文化氛围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74
3.3.3校园数字基础设施建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78
3.4影响因素综合分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．82
3.4.1关键影响因素识别．
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