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护校队员安全防护培训考试题库

一、引言

校园安全是学校工作的重中之重，护校队员作为维护校园安全的第一道防线，其自身安全防护能力与应急处置水平直接关系到校园的和谐稳定。为进一步提升护校队员的专业素养和实战技能，特编制本安全防护培训考试题库。本题库旨在通过系统的知识梳理与问题设置，帮助护校队员巩固安全防护知识，熟悉应急处置流程，强化安全意识，为有效履行岗位职责、妥善应对各类突发事件奠定坚实基础。

二、题库主体

（一）法律法规与岗位职责（单选题）

1.护校队员在执行勤务时，应当严格遵守的首要原则是？

A.快速反应

B.依法履职

C.果断处置

D.自我保护

（参考答案：B。解析：任何执法或辅助执法行为都必须在法律框架内进行，依法履职是护校队员开展一切工作的前提和根本准则，确保行为的合法性与正当性。）

2.根据相关规定，护校队员的核心职责不包括以下哪项？

A.校园巡逻防控

B.制止校园内违法犯罪行为

C.开展校园安全宣传教育

D.代替公安民警行使行政处罚权

（参考答案：D。解析：护校队员不具备行政执法主体资格，无权行使行政处罚权，其职责主要是协助公安机关维护校园秩序，开展安全防范工作。）

（二）常见突发事件处置（多选题）

1.当校园内发生学生群体性冲突事件时，护校队员到达现场后应采取的正确措施有哪些？

A.立即报警并报告学校领导

B.迅速疏散围观群众，设立警戒区域

C.利用防护装备果断冲上去强行制止所有冲突人员

D.尝试与冲突双方或现场有威望的学生沟通，稳定局势

E.注意观察并记录现场情况，为后续调查提供线索

（参考答案：ABDE。解析：在群体性冲突中，护校队员首要任务是控制局面、防止事态恶化，而非简单粗暴地强行制止，以免造成自身或他人伤害。应优先报警、疏散、沟通、记录，等待警方到场处理。）

2.遇有可疑人员在校门口徘徊，形迹可疑，护校队员应如何应对？

A.保持警惕，暗中观察其体貌特征及行为举止

B.立即上前对其进行盘问、搜查

C.及时向学校保卫部门和值班领导报告

D.如对方行为异常或有攻击性，立即启动应急警报并寻求支援

E.若无明显异常，可暂时不予理会

（参考答案：ACD。解析：对可疑人员应保持观察并报告，无权进行搜查。若对方无异常，也应保持关注，而非不予理会。确保校园入口安全是重要职责。）

（三）自身安全防护技能（判断题）

1.护校队员在面对持械歹徒时，应毫不犹豫地冲上去与其搏斗，以保护师生安全。（）

（参考答案：×。解析：护校队员应首先确保自身安全，在力量悬殊时，贸然搏斗可能造成无谓牺牲，正确做法是迅速撤离至安全地带报警，利用地形地物掩护，并引导师生疏散。）

2.日常巡逻时，护校队员应将通讯设备调至静音状态，以免打扰师生学习和休息。（）

（参考答案：×。解析：日常巡逻时，通讯设备必须保持畅通，以便及时接收指令、报告情况和寻求支援，静音可能导致延误战机，造成严重后果。）

（四）应急装备使用（简答题）

1.请简述橡胶警棍在什么情况下可以使用？使用时应注意哪些事项？

（参考答案及解析：橡胶警棍属于约束性警械，一般在以下情况可以使用：当自身或他人面临正在进行的不法侵害，且采用其他方式无法制止时；或者在执行任务中，对有暴力倾向、可能脱逃或妨碍公务的人员进行约束时。使用时必须注意：1.遵循必要性原则，尽量避免使用；2.严禁攻击头部、颈部、胸部等要害部位；3.使用后应立即报告，并做好相关记录；4.必须经过专业培训，掌握正确使用方法。）

2.简述在遭遇持刀袭击时，护校队员可利用的现场物品进行自我防护或反击的基本原则。

（参考答案及解析：基本原则包括：1.优先撤离与躲避：第一时间远离危险，寻找坚固障碍物躲避。2.就地取材：利用身边可及的物品，如桌椅、灭火器、扫帚、书包等，形成防护屏障。3.有效格挡：若必须应对，用防护物瞄准袭击者持械手臂进行格挡，而非直接抢夺刀具。4.攻击薄弱环节：在确保自身安全的前提下，可伺机攻击袭击者的腿部、关节等非致命薄弱部位，以争取逃脱或等待支援时间。5.保持冷静：尽量保持镇定，观察时机，避免慌乱中做出无谓举动。）

（五）沟通协调与心理调适（单选题）

1.在与情绪激动的学生家长进行沟通时，护校队员应采取的最佳沟通策略是？

A.据理力争，明确指出家长的错误

B.耐心倾听，表示理解，待其情绪稳定后再进行解释

C.不予理会，等待其情绪自行平复

D.立即报告学校领导，让领导来处理

（参考答案：B。解析：面对情绪激动者，倾听和共情是缓和矛盾的第一步，先处理情绪，再处理事情，有助于建立信任，顺利解决问题。）

三、结语

本题库涵盖了护校队员日常工作中可能涉及的多个方面，旨在提供一个系统的学习和检验平台。护校队员应将理论知识与实际工作紧密结