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教师职称考试试题卷及答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.教育史上提出“有教无类”口号的教育家是（）。

A.孔子B.孟子C.老子D.庄子

2.教师通过展示实物、直观教具进行示范实验，指导学生获取知识的方法是（）。

A.练习法B.演示法C.实验法D.发现法

3.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这体现了身心发展的（）。

A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性

4.我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是（）。

A.强制性、基础性、科学性B.强制性、普遍性、科学性

C.科学性、普遍性、基础性D.强制性、普遍性、基础性

5.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。

A.学生只有机械记忆的能力

B.教师的知识、能力是不一样的

C.教育活动要遵循人的身心发展的一般规律

D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约

6.学生在教师指导下，利用一定的仪器设备通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法是（）。

A.观察法B.实验法C.调查法D.实习作业法

7.班主任工作的中心环节是（）。

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体

C.做好个别学生的教育工作D.统一多方面的教育力量

8.教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质，即（）。

A.教育手段B.教育机智C.教育反响D.教育灵感

9.把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（）。

A.分层教学B.合作学习C.小班教学D.复式教学

10.教学过程的中心环节是（）。

A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识

11.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。

A.生存B.情境C.学生D.教材

12.学校实现教育目的的基本途径是（）。

A.教学B.课外活动C.生产劳动D.社会活动

13.德育过程的基本矛盾是（）。

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

14.教师职业的最大特点在于职业角色的（）。

A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化

15.下列不属于新课程倡导的学习方式的是（）。

A.自主学习B.合作学习C.接受学习D.探究学习

二、多项选择题（每题3分，共30分）

1.学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（）。

A.前制度化教育B.制度化教育C.非制度化教育D.义务教育

2.教师的教育专业素养包括（）。

A.先进的教育理念B.良好的教育能力

C.一定的研究能力D.广博的文化知识

3.教学过程的基本阶段有（）。

A.引起学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识E.检查知识

4.我国学校德育内容主要包括（）。

A.政治教育B.思想教育C.道德教育D.心理健康教育

5.班级管理的功能有（）。

A.有助于实现教学目标，提高学习效率

B.有助于维持班级秩序，形成良好班风

C.有助于锻炼学生能力，学会自治自理

D.有助于合理开支班费

6.课程目标的规定性有（）。

A.时限性B.具体性C.预测性D.实际性E.操作性

7.制约课程的主要因素有（）。

A.社会需求B.学科特征C.学生年龄特征D.教师水平

8.教师劳动的特点包括（）。

A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性

9.下列属于教学媒体的有（）。

A.文字B.口头语言C.图表D.动画E.图像

10.教师进行教学工作的基本程序有（）。

A.备课B.上课C.课外辅导D.作业的布置与批改E.学业成绩的检查与评定

三、判断题（每题1分，共10分）

1.教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展都离不开教育。（）

2.教材是唯一的课程资源。（）

3.分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。（）