中职语文高教版基础模块下册 6南州六月荔枝丹导学案(内嵌音频+视频).docVIP

2025年完美版

南州六月荔枝丹

一、预习案

预习目标

（1）理解文章说明的顺序，从总体上把握文章的内容。

（2）学习和理解文中引用及其它说明方法的作用。

（3）理解作者把条理性、科学性、知识性和文学性统一起来的写作技巧。

2、预习要点

（1）理解文章说明的顺序，从总体上把握文章的内容。

（2）学习和理解文中引用及其它说明方法的作用。

3、达标练习

（1）下列词语中加点的字,注音全部正确的一项是()

A.醴酪(lào)贮藏(zhù)紫绡(xiāo)萌蘖(niè)

B.红缯(céng)祠堂(cí) 莹白(yíng)宠幸(chǒng)

C.龟裂(guī)渣滓(zǐ) 耀眼(yào) 绚丽(xuàn)

D.壳面(ké) 记载(zǎi) 绛囊(xiáng)混栽(hùn)

（2）下列对引用文字的作用说法有误的一项是()

A．“飞焰欲横天”“红云几万重”(引用诗句，说明颜色之深)

B．“浆液甘酸如醴酪”(引用序文，说明味道鲜美)

C．所以有“荔枝十花一子”的谚语(说明授粉机会少)

D．“南州六月荔枝丹”(引用诗句，寄托赞美之情)

（3）下列句中加点成语使用不正确的一项是

A．这篇文章大量引用古诗文，使语言生动活泼，简洁精炼，而且读者立刻会产生联想，脑海里出现一串串红艳艳的荔枝果，愉快的情绪在心中油然而生，读者自然进入一个良好的阅读心境，引人人胜。

B．文章最后，引用苏东坡脍炙人口的《咏荔枝》诗，借以展望现代荔枝生产的美好前景。语言的思想性自不待言，其形象性、情感性更是莫此为甚，意味无穷。

C．文章用老师的无奈，造成悬念，创设开启下文的契机。读者带着疑问阅读下文，辨难释疑，在不知不觉中心悦诚服地获得了对荔枝的科学认识，同时也获得了知识上的满足和快感。

D．文章前呼后应，浑然一体，且在开头、中间、结尾分别引用三大诗人的诗文，使行文波澜起伏，节奏感强，结构如此精巧，是作者的别出心裁，更增强了文章的艺术美。

二、探究案

1、要点回顾

这篇文章准确、详实地说明了荔枝的果形、果实以及贮运，对荔枝的习性、产地、栽培史等做了一般性介绍，并对我国荔枝生产的未来充满了信心。

问题展示

作者简介

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（2）释题：

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（3）分析文章内容

探究一：分析本文的说明顺序。

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探究二：本文不同于一般说明文的最大特点是什么？这样做有什么好处？

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探究三：作者如何分析白居易《荔枝图序》中关于荔枝的描述性诗句？

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探究四：杜牧《过华清宫》的写作意图是什么?作者把杜牧这首诗引入文中有哪些作用？

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探究五：课文中引用了许多古诗句来说明有关荔枝的知识，试指出下列诗句的引用作用。

1）盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇。

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2）密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹。

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3）一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。

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飞焰欲横天,红云几万重

。

仙人本是海仙姿，从此江乡亦萌蘖。