中职语文高教版基础模块素材《平凡的世界》整本书阅读教学设计(内嵌音频+视频).docxVIP

2025年完美版

《平凡的世界》整本书阅读教学设计

一、教学目标

1、把握全书框架，梳理人物关系。了解故事情节。

2、了解时代背景，体会现实主义文学创作的风格。

3、分析人物形象：孙少平孙少安兄弟的生活经历及精神内涵。

4、认知社会环境，体会小说史诗般的宏大主题。

二、学习任务

任务一：梳理整本书结构：全书三卷，每卷所写的大体内容及框架

第一部、中学时代及双水村；

第二部、打工时代及双水村

第三部、矿工时代及双水村

任务二、梳理主要人物的爱情纠葛：孙少平孙少安王满银等等。

任务三、梳理社会环境：农村政治，县城政治，省城政治。

任务四、景物描写探究。选读一些景物描写，另外，你认为比较精彩的景物描写，并分析其作用。

任务五、细节描写探究。

任务六、心理描写探究与欣赏。

任务七、格言警句摘抄。笔记展览。手抄报。

三、情境与教学

1、学习情境：小说可读性比较强，教师关于路遥及其创作做简单导读，主要靠同学们自读完成。

2、1-2课时教师导读，路遥的生平及创作。《平凡的世界》的影响力，

3、3-4课时，景物描写选讲。关于铜城。

4、5-6课时，小说选讲。第一次下井

5、第7课时：读书报告会：该书的社会环境描写。

6、第8课时：人物形象探究：读书报告会

7、第9-10课时：读书报告会：本书的亲情爱情友情

四、学习资源

1、《平凡的世界（三卷本）》，北京出版集团，北京十月文艺出版社2017年5月第一版

2、《早晨从中午开始》

3、中央电视台八集纪录片《路遥》

五、评价建议

阅读自评(或互评)表

年级班级:姓名:

课题:填表时间:

我于月日到____月_日阅读了《》(书名)。其间，共摘抄了约字的读书笔记:每堂课上，共_次表达阅读感受与思考;总共写了__篇文章(段)，合计约字。

(1)、在阐述观点时，语言表达是否叨确，内容是否紧扣议题，语言是否流畅，思维是否缜密?

(2)、在阅读能力方而，主要有哪些值得肯定的进步之处?

(3)、在阅读习惯方面，有哪些需要进一步改进或克服的地方?

六、阅读任务单

任务一：学生了解书本主要内容和作者路遥

（1）《平凡的世界》是一本怎么样的书？

生活的真谛是什么?人活着是为了什么?我们该怎样去对待生活？在《平凡的世界》里，或许你可以找到你想要的答案！

（2）作者简介：

任务二：梳理情节，了解“这一群”的人物特点。

(1)初读理清情节，梳理人物关系图，概括人物特点（制作名片）

（2）再读，分享。可以笔记交流，也可阅读分享。

任务三：撰写小文章，制作手抄报等。可多角度，多形式。

（1）语言角度：

参考：语言描写朴素而平淡：语言富于哲理：语言幽默俏皮：注重语言的地方色彩。

（2）主题内容角度：

参考：亲情、友情、爱情、苦难、成长等。

（3）其他角度：

七、学习成果

（一）参观铜川博物馆

（二）参观煤矿遗址

（三）参观鸭口矿路遥纪念馆

（四）读后感

（五）手抄报，读书笔记