中职语文高教版基础模块下册 6南州六月荔枝丹导学案(内嵌音频+视频).pdfVIP

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南州六月荔枝丹

一、预习案

1、预习目标

（1）理解文章说明的顺序，从总体上把握文章的内容。

（2）学习和理解文中引用及其它说明方法的作用。

（3）理解作者把条理性、科学性、知识性和文学性统一起来的写作技巧。

2、预习要点

（1）理解文章说明的顺序，从总体上把握文章的内容。

（2）学习和理解文中引用及其它说明方法的作用。

3、达标练习

（1）下列词语中加点的字,注音全部正确的一项是()

A.醴酪(lào)贮藏(zhù)紫绡(xiāo)萌蘖(niè)

B.红缯(céng)祠堂(cí)莹白(yíng)宠幸(chǒng)

C.龟裂(guī)渣滓(zǐ)耀眼(yào)绚丽(xuàn)

D.壳面(ké)记载(zǎi)绛囊(xiáng)混栽(hùn)

（2）下列对引用文字的作用说法有误的一项是()

A．“飞焰欲横天”“红云几万重”(引用诗句，说明颜色之深)

B．“浆液甘酸如醴酪”(引用序文，说明味道鲜美)

C．所以有“荔枝十花一子”的谚语(说明授粉机会少)

D．“南州六月荔枝丹”(引用诗句，寄托赞美之情)

（3）下列句中加点成语使用不正确的一项是

A．这篇文章大量引用古诗文，使语言生动活泼，简洁精炼，而且读者立刻会产生联

想，脑海里出现一串串红艳艳的荔枝果，愉快的情绪在心中油然而生，读者自然进入一个

良好的阅读心境，引人人胜。

B．文章最后，引用苏东坡脍炙人口的《咏荔枝》诗，借以展望现代荔枝生产的美好前

景。语言的思想性自不待言，其形象性、情感性更是莫此为甚，意味无穷。

C．文章用老师的无奈，造成悬念，创设开启下文的契机。读者带着疑问阅读下文，辨

难释疑，在不知不觉中心悦诚服地获得了对荔枝的科学认识，同时也获得了知识上的满足

和快感。

D．文章前呼后应，浑然一体，且在开头、中间、结尾分别引用三大诗人的诗文，使行

文波澜起伏，节奏感强，结构如此精巧，是作者的别出心裁，更增强了文章的艺术美。

二、探究案

1、要点回顾

这篇文章准确、详实地说明了荔枝的果形、果实以及贮运，对荔枝的习性、产地、栽

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培史等做了一般性介绍，并对我国荔枝生产的未来充满了信心。

2、问题展示

（1）作者简介

。

（2）释题：

。

（3）分析文章内容

探究一：分析本文的说明顺序。

。

探究二：本文不同于一般说明文的最大特点是什么？这样做有什么好处？

。

探究三：作者如何分析白居易《荔枝图序》中关于荔枝的描述性诗句？

。

探究四：杜牧《过华清宫》的写作意图是什么?作者把杜牧这首诗引入文中有哪些作

用？

。

探究五：课文中引用了许多古诗句来说明有关荔枝的知识，试指出下列诗句的引用作

用。