2025年大学《菲律宾语》专业题库—— 菲律宾语方言词典编撰.docxVIP

2025年大学《菲律宾语》专业题库——菲律宾语方言词典编撰

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每小题5分，共20分）

1.菲律宾语方言

2.词典编纂体例

3.词源分析

4.语言濒危

二、简答题（每小题10分，共40分）

1.简述菲律宾语标准语（菲律宾语）与主要方言（如伊洛卡诺语、邦板牙语等）在语音方面的主要差异。

2.阐述编纂一部菲律宾语方言词典的主要步骤及其逻辑关系。

3.解释在词典编纂中，“释义”和“例证”各自的功能及其相互补充的作用。

4.分析进行菲律宾语方言田野调查可能遇到的主要挑战以及应对策略。

三、论述题（每小题15分，共30分）

1.论述编纂菲律宾语方言词典对于语言保护和文化传承的重要意义。

2.结合菲律宾语方言的特点，探讨在词典编纂中处理方言词汇同一性问题（如异词同义、同词异义）的原则和方法。

四、实践操作题（20分）

假设你正在参与编纂一部收录邦板牙语（Bikol）与菲律宾标准语词汇对照的词典。现收集到以下两个词汇：

*邦板牙语：*aliwa（意为“玩笑”、“嬉戏”）

*邦板牙语：*bulag（意为“眼睛”）

请根据词典编纂的基本要求，为“*aliwa”和“*bulag”分别撰写简要的词典条目。每个条目应包含：词头、菲律宾标准语对应词（如有）、释义（至少两种）、词性标注、一个简短的例句（需注明出处或说明虚构），以及你对其词源或方言特征进行的简要分析（如果可知或有合理推测）。

试卷答案

一、名词解释

1.菲律宾语方言：指在菲律宾不同地区形成的、具有独特语音、词汇和语法特征的菲律宾语（他加禄语/Tagalog的基础）或其相关语言变体。这些变体通常因地理隔离、历史演变和社会文化因素而产生差异，是菲律宾丰富语言多样性的体现。

**解析思路*：回答需涵盖“菲律宾语”或其基础来源（他加禄语），强调“不同地区”、“独特性”（语音、词汇、语法），并点明其作为“语言变体”或“多样性体现”的性质。

2.词典编纂体例：指一部词典在编纂过程中遵循的统一规范和格式标准，涉及条目排序原则（如音序、词源序等）、词目标记（如词性、形态变化等）、释义方式、例证选择与标注、附录内容、排版设计等方面的具体规定。体例确保词典的系统性、规范性和易用性。

**解析思路*：需说明“体例”是“规范和格式标准”，并列举具体内容要素（排序、标记、释义、例证、附录、排版等），最后点出其目的（系统性、规范性、易用性）。

3.词源分析：指对语言词汇的历史来源进行研究和追溯的过程。通过比较不同语言（特别是亲属语言）中的同源词，分析词语意义的演变、语音形式的变化以及它们在历史上的接触和融合，从而揭示词语的起源和演变路径。

**解析思路*：定义核心为“研究词语历史来源”，方法上强调“比较同源词”、“分析意义演变和语音变化”，并提及“语言接触”，最终目标是“揭示起源和演变”。

4.语言濒危：指一种语言由于使用者数量急剧减少、社会使用环境萎缩、代际传承中断等原因，面临在使用中消失风险的状态。濒危语言往往是文化多样性的重要组成部分，其消亡将造成不可挽回的损失。

**解析思路*：说明“濒危”是语言“面临消失风险”的状态，原因在于“使用者减少、环境萎缩、传承中断”，并强调其“文化多样性价值”和“不可挽回损失”。

二、简答题

1.菲律宾语标准语（菲律宾语）与主要方言（如伊洛卡诺语、邦板牙语等）在语音方面的主要差异体现在：声调系统，标准语保留有高低两个声调，而多数方言（如伊洛卡诺语）已无声调，主要依靠辅音清浊或长短来区分意义；辅音发音，部分方言存在标准语所没有的辅音（如伊洛卡诺语的/k/音），或辅音的发音部位和方式有所不同（如卷舌音的普遍程度）；元音系统，元音的数量和发音质量在不同方言中存在差异；语调模式，语句的语调起伏模式在方言中可能显著区别于标准语。

**解析思路*：首先点明核心差异在于“声调系统”，然后分别阐述“辅音发音”和“元音系统”的差异，最后可补充“语调模式”，并举例（如伊洛卡诺语/邦板牙语）使回答更具体。

2.编纂一部菲律宾语方言词典的主要步骤包括：确定编纂目标、原则和体例，明确词典的读者对象、收录范围（词汇、语法点等）和编纂风格；进行方言调查与资料收集，通过田野调查、访谈、收集文献等方式获取目标方言的词汇、语法和用法资料；整理与标注词目，筛选、分类和确定需要收录的词目，并标注其发音（音标）和词性；编写释义和例证，对词目进行准确、清晰的释义，并提供反映其真实用法的例句；设计条目格式和排序，制定词典的内部结构（如信息排列顺序）和外观格式；审校与出版，对词典进行全面