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自主招生广东省江门市面试题(中考)模拟精练试题解析

面试问答题（共20题）

第一题

请根据你了解的“新冠病毒（COVID-19）”疫情及其防控措施，结合你个人的经历和思考，谈谈你认为一个“负责任”的公民在应对类似公共危机事件时，应该承担哪些主要责任？请结合实例说明。

答案：

一个“负责任”的公民在应对类似“新冠病毒”这类公共危机事件时，应承担以下主要责任：

科学认知与信息辨别责任：

责任内容：积极学习关于疫情的科学知识，理性对待各类信息，不信谣、不传谣，从官方或可靠渠道获取信息。

实例说明：在疫情期间，通过官方发布的指南了解正确的洗手方法、咳嗽礼仪、疫苗知识等，而不是轻信社交媒体上未经证实的小道消息或恐慌性言论，并劝阻他人不要传播不实信息。

个人防护与健康自律责任：

责任内容：严格遵守健康防控要求，做好个人防护，如戴口罩、勤洗手、保持社交距离、在家无聊时坚持锻炼等，保护好自己的同时，也是保护他人。

实例说明：即使在政策允许恢复一定程度社会活动后，自觉在室内场所佩戴口罩，进入公共场所按规定扫码、测量体温，咳嗽或打喷嚏时用纸巾或肘部遮挡，自己感觉不适时及时自我隔离并就医。

社会责任与社区参与责任：

责任内容：尊重和维护防疫规定，不随意串门、聚餐，关心邻里，尤其是在隔离或困难人群中，给予力所能及的帮助，共同维护社区稳定。

实例说明：遵守社区关于出行限制、居家隔离的要求，看到邻居因行动不便而购买生活物资困难时，主动提供帮助或参与社区的志愿者服务，协助落实防疫措施。

遵从法规与配合管理责任：

责任内容：服从政府部门和卫生机构的统一指挥和调度，积极配合流调、检测、隔离等管理工作。

实例说明：当接到疾控部门的流调电话时，真实、全面地提供个人信息和活动轨迹，不隐瞒、不回避；按规定如实申报个人信息，积极配合核酸检测采样。

心理调适与情绪稳定责任：

责任内容：正视危机带来的焦虑和压力，保持积极乐观的心态，通过合理方式疏导情绪，避免恐慌情绪蔓延。

实例说明：意识到疫情可能带来的不确定性和对未来的担忧，通过阅读、听音乐、与家人朋友沟通等方式放松心情，同时劝导身边过度焦虑的人保持冷静，共同营造稳定的舆论环境。

解析：

考察意图：本题旨在考察学生的社会责任感、公民意识、信息辨别能力、情绪管理能力以及面对困境时的责任担当。通过结合社会热点事件（疫情），考查学生是否能将宏大叙事与个人行为联系起来，体现其价值观和应具备的公民素养。

答题思路：答题时应首先明确“负责任公民”在危机中应有的基本定位，然后从不同维度（认知、行为、社会、法律、心理）展开阐述具体责任，并力求每个责任点都结合疫情期间的实例进行具体化说明，使答案更具说服力和现实感。未能结合实例的答案会比较空泛。

评价侧重点：评价时不仅关注学生列举责任的全面性，更关注其语言表达的逻辑性、实例选择的恰当性与说服力，以及对责任内涵的理解深度。例如，实例是否紧扣所谈的责任点，是否展现了学生的同理心和行动力等。能够提出独到见解或深入反思的学生会获得更高评价。

第二题：

谈谈你对未来学习规划和个人发展的理解与设想。

答案

未来学习规划：

我计划以全面发展为目标，注重基础知识的掌握与运用。针对自己的兴趣和特长，我将在理科和文科领域深入学习，特别是在数学和文学方面，我将投入更多的时间和精力。同时，我也认识到跨学科学习的重要性，因此，我会积极选修跨学科课程，如科学与社会等综合性课程，以拓宽视野。

个人发展：

我重视个人素质的提升和全面发展。除了学术学习，我还将参与各种社团活动和志愿服务，以锻炼自己的组织协调能力和社会实践能力。同时，我也意识到培养自我管理和时间管理的能力对于未来成长至关重要。因此，我会学习如何合理安排时间，高效学习和休息。

目标与愿景：

我的长远目标是成为一名对社会有贡献的专业人才。我希望通过努力学习，最终进入理想的大学深造，并在某一领域取得卓越成就。同时，我也期望自己能够成为一位拥有国际化视野的人，积极参与国际交流与合作，为全球发展贡献自己的力量。

解析

本题考查学生对自己未来学习的规划和发展的理解与设想。答题时需要展示学生对学习的长期规划、对自我发展的认识以及个人目标。答案中应包含对学习的具体规划（如学科选择、学习方法等），个人发展的方向（如社团活动、志愿服务等），以及长远目标和愿景（如职业理想、国际视野等）。这样既能展示学生的策略性思考能力，也能体现其对未来的明确目标和期待。

注意在答题时，学生应保持逻辑清晰、表达流畅，真实地反映自己的思考和规划。

第三题

在当今社会，科技发展日新月异，人工智能逐渐渗透到生活的方方面面。请你谈谈你对人工智能发展的看法，并举例说明人工智能在你或你身边人的生活中带来的便利。

答案及解析：

答案：

我认为人工智能的发展具有深远的意义。它不仅提高了生产