2025年大学《阿尔巴尼亚语》专业题库—— 阿尔巴尼亚语言学专业的发展趋势.docxVIP

2025年大学《阿尔巴尼亚语》专业题库——阿尔巴尼亚语言学专业的发展趋势

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题5分，共20分）

1.阿尔巴尼亚语言学

2.语言接触

3.阿尔巴尼亚语文字改革

4.社会语言学家

二、简答题（每题10分，共30分）

1.简述影响阿尔巴尼亚语方言差异的主要社会历史因素。

2.阐述历史比较语言学在阿尔巴尼亚语源研究中的作用。

3.简述阿尔巴尼亚语语料库语言学研究的现状及其意义。

三、论述题（每题25分，共50分）

1.结合具体实例，论述全球化对阿尔巴尼亚语使用的影响及其语言学表现。

2.探讨阿尔巴尼亚语作为罗曼语族语言，其在语音、词汇或语法上呈现出的独特性，并分析这些独特性可能的历史成因。

试卷答案

一、名词解释

1.阿尔巴尼亚语言学：指以阿尔巴尼亚语作为研究对象，运用语言学的基本理论和方法，系统研究阿尔巴尼亚语的语音、词汇、语法、文字、历史演变、方言差异、社会语言状况以及其与其他语言（特别是印欧语系语言）关系等问题的科学学科。它旨在全面揭示阿尔巴尼亚语的内部结构和外部联系，理解其发展规律。

**解析思路：*此题考查对阿尔巴尼亚语言学基本概念的理解。答案应包含其定义、研究对象（语音、词汇、语法、文字、历史、方言、社会语言、比较等）、目的（揭示结构、规律、联系）等核心要素。需要体现出这是语言学的一个分支学科，并有明确的研究范围和方法。

2.语言接触：指不同语言或方言在时空上相互接触，相互影响，从而发生语言成分（语音、词汇、语法）借用、融合、变异甚至产生新语言或方言的过程。在阿尔巴尼亚语研究中，语言接触主要指阿尔巴尼亚语与希腊语、拉丁语（古罗马）、斯拉夫语（特别是塞尔维亚-克罗地亚语）、土耳其语以及意大利语等长期共处或邻近的语言产生的互动。

**解析思路：*此题考查对核心术语“语言接触”的定义及其在阿尔巴尼亚语研究背景下的具体体现。答案需首先给出通用定义，然后强调其在多语言环境（罗曼语族、斯拉夫语族、希腊语、亚非语系等）下的重要性，并举例说明阿尔巴尼亚语受到哪些语言的主要影响。

3.阿尔巴尼亚语文字改革：主要指19世纪末由奥斯曼时期的阿拉伯字母书写的阿尔巴尼亚语，经过多位学者（如NaimFrash?ri）的倡导和讨论，最终于1908年决定采用基于拉丁字母的书写系统这一重大历史事件及其后续发展。这次改革对统一阿尔巴尼亚语书面形式、促进教育文化发展具有重要意义。

**解析思路：*此题考查阿尔巴尼亚语历史发展中的关键事件。答案应明确指出改革的核心内容（从阿拉伯字母到拉丁字母），提及关键人物和时间节点（1908年），并阐述其历史背景（奥斯曼统治下的需求）、意义（统一书面语、文化发展）。

4.社会语言学家：研究语言在社会环境中的使用、变异和功能，探讨语言与人类社会（如阶级、性别、年龄、地域、教育、社会变迁等）之间关系的语言学者。在社会语言学视角下研究阿尔巴尼亚语，会关注不同社会群体（如地域方言、年龄代际差异、城乡差异）的语码使用、语言态度、语言规划政策等问题。

**解析思路：*此题考查对交叉学科“社会语言学”及其学者的定义。答案需首先定义社会语言学及其研究核心（语言与社会的关系），然后说明社会语言学家的工作内容，并明确指出将这些理论和方法应用于阿尔巴尼亚语研究时，会关注哪些具体的社会语言现象。

二、简答题

1.简述影响阿尔巴尼亚语方言差异的主要社会历史因素。

*答：影响阿尔巴尼亚语方言差异的主要社会历史因素包括：①历史迁徙与分离：古代部落迁徙、中世纪封建领主割据以及奥斯曼长期统治下的人口流动和地域隔绝，导致不同地区语言发展路径分化。②语言接触：与希腊、斯拉夫、土耳其等长期共处，导致词汇和部分语音现象的借用与融合。③社会分层与身份认同：不同社会阶层（如贵族、平民、宗教团体）可能使用略有差异的语言变体，语言也成为地域和社群认同的一部分。④政治中心迁移：伊斯坦布尔时期对亚得里亚海沿岸地区的影响，以及独立后Tirana等中心城市发展带来的语言趋同或分化压力。⑤现代化与教育普及：标准语的推广对口语方言的冲击，以及媒体和教育的普及程度影响方言活力。

**解析思路：*此题要求概述影响因素。答案应分类（历史、接触、社会、政治、现代）列举主要因素，并简要说明每个因素如何导致或加剧方言差异。需体现历史纵深感和多维度视角。

2.阐述历史比较语言学在阿尔巴尼亚语源研究中的作用。

*答：历史比较语言学通过比较阿尔巴尼亚语与其他语言（特别是印欧语系语言）的系统对应关系，追溯其历史源流和演变。其主要作用