2025年大学《波兰语》专业题库—— 波兰语专业学术成果分享.docxVIP

2025年大学《波兰语》专业题库——波兰语专业学术成果分享

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题5分，共20分）

1.波兰语连词ale在现代语法研究中的新诠释。

2.“波兰现代主义文学”学术研究的最新趋势。

3.波兰社会语言学中关于语言变异与身份认同的研究。

4.“卡廷事件”在当代波兰历史研究中的多元解读。

二、简答题（每题10分，共40分）

1.简述近年来波兰语语音学领域研究的两个重要方向及其代表性成果。

2.概述波兰当代戏剧研究中最受关注的三个作家及其研究特点。

3.阐述波兰“二战后文学”研究中的主要争论焦点及其学术价值。

4.结合具体例子，说明波兰语作为第二语言教学中语音偏误研究的意义与方法。

三、论述题（每题15分，共30分）

1.试论波兰文化身份在全球化背景下的学术探讨及其现实意义。

2.谈谈波兰语学术期刊在推动该领域研究发展中的作用与挑战。

四、评述题（20分）

阅读以下关于波兰语言接触研究（例如波兰语与斯拉夫语族其他语言、罗曼语族语言或非语言元素接触）的学术观点摘要，撰写一篇评述短文（约400-500字）。要求：概括摘要核心观点，分析其研究方法或论据的优缺点，并提出你的评价或进一步思考的方向。

摘要：

“本文通过分析波兰东部边境地区居民的语料，探讨了长期语言接触对波兰语语音系统和词汇系统产生的深远影响。研究认为，邻近的乌克兰语、白俄罗斯语不仅提供了借词，更在音位层面与波兰语发生了互动，导致了某些音位的变异和融合现象。此外，研究还考察了语言接触对当地身份认同的影响。作者采用混合方法，结合语料库分析和田野调查，力图呈现语言接触的复杂图景。”

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试卷答案

一、名词解释

1.波兰语连词ale在现代语法研究中的新诠释：指现代语言学研究者对ale不仅仅是作为表示转折意义的简单连接词的功能进行更深入的分析，可能探讨其在语篇衔接、语用功能、句子结构中的复杂作用，或对其句法位置、语义边界、与其他连接词的异同进行比较研究等。

2.“波兰现代主义文学”学术研究的最新趋势：指近年来波兰学界对20世纪初期波兰现代主义文学的研究焦点和方向的变化，可能包括对以往被忽视作家的重新发现、对特定文学流派（如表现主义、象征主义）的新解读、现代主义与波兰社会文化背景关系的深化探讨、跨学科研究（如现代主义文学与心理学、哲学的关联）以及利用新理论方法（如女性主义、后殖民理论）进行的再评价等。

3.波兰社会语言学中关于语言变异与身份认同的研究：指波兰社会语言学研究领域内，探讨不同社会群体（按年龄、地域、社会阶层、教育背景等划分）在语言使用上的差异（即语言变异）如何反映、构建或挑战其群体身份认同的过程。研究可能关注特定词汇、语调、语法形式等在不同群体中的使用情况，以及语言变异在社会融合、社会分化、民族认同建构等方面的作用。

4.“卡廷事件”在当代波兰历史研究中的多元解读：指波兰当代历史学界对于1940年苏联在卡廷森林大规模屠杀波兰俘囚事件的多种不同解释和叙述。这些解读可能涉及事件的责任归属（苏联、德国、波兰内政）、事件在波兰国家记忆和政治叙事中的建构、事件与波兰战后历史、波兰与俄罗斯/苏联关系、以及事件对波兰社会心理的影响等方面的不同学术观点和争论。

二、简答题

1.简述近年来波兰语语音学领域研究的两个重要方向及其代表性成果：

*方向一：语音变异与标准化研究。此方向关注波兰语在不同社会群体（如地域方言、年龄层、社会阶层）中的语音变异现象，分析其成因和分布规律。代表性成果可能包括对特定音位（如鼻化元音、辅音浊化/清化）变异的详细描写，方言与标准语语音差异的比较研究，以及语音变异与社会身份的关系研究等。例如，利用语料库方法分析城市年轻人群体的语音特点。

*方向二：语音感知与二语习得研究。此方向侧重于波兰语语音的听觉感知特性，以及母语非波兰语学习者在学习波兰语音时的困难点、感知偏误及其纠正方法。代表性成果可能涉及波兰语特定音位（如近似音、鼻化元音）的感知难度研究，基于实验心理学方法的语音辨别实验，以及针对二语学习者的语音教学策略和训练方法的研究等。例如，开发基于认知训练的波兰语音辨音课程。

2.概述波兰当代戏剧研究中最受关注的三个作家及其研究特点：

*斯坦尼斯拉夫·维特凯维奇（S?awomirMro?ek）：研究常关注其戏剧的荒诞主义风格、对社会现实的讽刺与批判、形式上的简洁与精准，以及其作品的政治寓意和哲学思考。特点在于对其文本细读、结构分析、以及将作品置于波兰具体社会历史背景（如战后时期）中进行解读。

*奥尔加·托卡尔丘克（Olga