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中考化学重点难点归纳总结

化学作为一门研究物质组成、结构、性质及其变化规律的基础自然科学，在中考中占据着重要地位。其知识点既包含对基本概念的理解，也涉及到实验操作的掌握和化学计算的应用。本文旨在梳理中考化学的重点与难点，帮助同学们构建清晰的知识网络，提升复习效率与应试能力。

一、物质的构成与组成——化学的基石

物质的微观构成与宏观组成是化学学习的起点，也是理解化学反应本质的关键。

重点掌握：

*分子、原子、离子的概念及其区别与联系：理解分子是保持物质化学性质的最小微粒，原子是化学变化中的最小微粒，离子是带电的原子或原子团。明确它们如何构成物质，例如，水由水分子构成，铁由铁原子构成，氯化钠由钠离子和氯离子构成。

*原子的结构：掌握原子由原子核（含质子和中子）和核外电子构成，理解核电荷数、质子数、核外电子数的关系，以及最外层电子数与元素化学性质的密切关系。

*元素与元素符号：理解元素是具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子的总称。熟记常见元素的名称和符号，能正确书写元素符号，并理解元素符号的意义。

*元素周期表的初步认识：了解元素周期表是元素按一定规律排列的表格，能根据原子序数在元素周期表中找到指定元素，知道元素周期表中一格所包含的信息（如元素符号、名称、相对原子质量、原子序数等）。

难点突破：

*微观粒子的想象与理解：由于分子、原子等微观粒子无法直接观察，需要通过模型、比喻等方式建立微观世界的图景。例如，用“乒乓球”模型理解原子的相对大小，用“最外层电子得失”解释离子的形成。

*原子结构与元素性质的关系：特别是最外层电子数如何决定元素是金属、非金属还是稀有气体，以及在化学反应中得失电子的趋势。

二、化学用语——化学的“语言”

化学用语是学习化学的工具，准确掌握和运用化学用语是学好化学的前提。

重点掌握：

*化学式：理解化学式的意义，能根据元素的化合价正确书写常见物质的化学式（包括单质和化合物），能根据化学式判断元素的化合价。

*化学方程式：理解化学方程式的意义（质的意义、量的意义、微观意义），能正确书写并配平简单的化学方程式，能根据化学方程式进行简单的计算。

*常见离子符号、原子结构示意图：能识别并正确书写常见离子的符号，能看懂原子结构示意图所表示的意义。

难点突破：

*化学式的书写：关键在于记住常见元素和原子团的化合价，并能运用化合价规则。对于化合物，正价在前，负价在后，交叉约简定个数。

*化学方程式的配平：掌握最小公倍数法、观察法等基本配平方法。配平的依据是质量守恒定律，即反应前后原子的种类和数目不变。书写化学方程式时，务必注明反应条件和生成物的状态（气体“↑”或沉淀“↓”）。

三、身边的化学物质——化学的“血肉”

这部分内容与日常生活联系紧密，知识点较多，需要系统梳理。

重点掌握：

1.空气与氧气：空气的组成，氧气、氮气、稀有气体的性质和用途；氧气的化学性质（与金属、非金属、化合物的反应），氧气的实验室制取（原理、装置、收集、验满、检验）和工业制法。

2.水与常见的溶液：水的组成，水的净化，氢气的性质、制法和用途；溶液的概念，乳化现象，溶解度的概念及溶解度曲线的应用，溶质质量分数的概念及相关计算。

3.碳和碳的氧化物：碳的单质（金刚石、石墨、C??）的性质和用途；二氧化碳的性质、制法（实验室制法为重点）和用途；一氧化碳的性质（可燃性、还原性、毒性）。

4.金属与金属材料：金属的物理通性；金属的化学性质（与氧气、酸、某些盐溶液的反应）；金属活动性顺序表及其应用；常见金属（铁、铝、铜）的冶炼（简单原理）、铁的锈蚀与防护、金属资源的保护。

5.酸、碱、盐：

*常见的酸（盐酸、硫酸）的性质、用途。

*常见的碱（氢氧化钠、氢氧化钙）的性质、用途。

*常见的盐（氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙、硫酸铜等）的性质、用途。

*酸碱指示剂及其作用。

*溶液的酸碱性与pH值。

*中和反应及其应用。

*酸、碱、盐的通性及相互反应的规律（复分解反应发生的条件）。

难点突破：

*酸、碱、盐的性质及相互转化：这是初中化学的核心内容之一，也是难点。需要理解各类物质的通性，掌握它们之间发生复分解反应的条件（生成沉淀、气体或水），并能运用这些知识解决物质的鉴别、除杂、推断等问题。

*金属活动性顺序表的灵活应用：判断金属与酸、金属与盐溶液能否发生反应，以及反应的先后顺序。

*溶解度曲线的理解与应用：能从溶解度曲线图中获取信息（如某温度下的溶解度、溶解度随温度变化的趋势等），并能进行相关判断（如结晶方法的选择）。

四、化学基本概念与原理——化学的“骨架”

化学基本概念和原理是化学知识的精髓，对理解物质的性质和变化规律