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高中地理教学中学生地理探究能力培养的多元评价体系构建论文

摘要：本文旨在探讨高中地理教学中学生地理探究能力培养的多元评价体系构建。通过对当前地理教学评价现状的分析，提出了构建多元评价体系的重要性。本文从评价内容、评价方法、评价主体三个方面展开论述，以期为高中地理教学提供有效的评价策略。

关键词：高中地理教学；地理探究能力；多元评价体系；评价内容；评价方法；评价主体

一、引言

（一）1.当前高中地理教学评价现状分析

当前高中地理教学评价主要存在以下问题：首先，评价内容过于单一，过于注重学生的考试成绩，忽视了学生在地理探究过程中的表现。其次，评价方法过于单一，以笔试为主，缺乏对学生实际操作能力的考