高中生物教学中的科学史案例分析与核心素养培养策略研究论文.docx

高中生物教学中的科学史案例分析与核心素养培养策略研究论文

摘要：本文以高中生物教学为背景，通过科学史案例的分析，探讨如何在教学过程中培养学生的核心素养。文章首先阐述了科学史案例在高中生物教学中的重要性，然后提出了针对性的核心素养培养策略，旨在为高中生物教师提供实用的教学参考。

关键词：高中生物；科学史案例；核心素养；培养策略

一、引言

（一）科学史案例在高中生物教学中的重要性

1.提升学生的兴趣和积极性

生物学是一门自然科学，科学史案例的引入可以使抽象的生物知识变得生动有趣。以科学家们的探索历程为例，如达尔文的物种起源、孟德尔的遗传规律等，可以激发学生对生物学的好奇心，提高他们的学习兴趣。在