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2025国考邯郸市社会福利岗位申论高频考点及答案

一、归纳概括类（共3题，每题15分）

1.题目（15分）：

邯郸市某社区在推进“智慧养老”服务过程中，收集到居民关于服务需求、政策落实、设施配套等方面的意见建议。请根据以下材料，归纳整理居民反映的主要问题，并简要分析问题产生的原因。

材料：

（1）李大爷反映：“社区日间照料中心人手不足，工作人员态度冷淡，我们这些老年人等半天都不一定能得到帮助。”

（2）王阿姨提出：“现在很多老年公寓价格昂贵，普通家庭负担不起，希望政府能多建几所普惠型养老机构。”

（3）张爷爷说：“社区虽然安装了紧急呼叫设备，但很多独居老人不会使用，且响应速度慢。”

（4）刘阿姨建议：“希望社区能增加适合老年人的文体活动，但现在场地少、活动单一。”

（5）赵师傅指出：“一些老旧小区没有无障碍设施，轮椅用户出行困难，希望改造完善。”

要求：

（1）准确概括居民反映的主要问题；

（2）分析问题产生的原因；

（3）字数不超过400字。

答案：

主要问题：

1.养老服务供给不足，日间照料中心人手短缺，服务质量不高；

2.高价养老机构普及率低，普惠型养老资源匮乏；

3.智慧养老设施使用率低，紧急呼叫系统实用性不足；

4.老年文体活动设施和内容缺失，缺乏针对性服务；

5.无障碍设施不完善，老旧小区适老化改造滞后。

原因分析：

1.养老服务人员短缺，培训不足，导致服务效率低；

2.政府财政投入有限，市场化机构成本高，普惠型资源不足；

3.智慧养老宣传推广不足，老年人数字技能薄弱，技术支持不到位；

4.社区缺乏对老年人需求的精准调研，文体活动设计脱离实际；

5.适老化改造缺乏统筹规划，资金和执行力不足。

2.题目（15分）：

邯郸市某区在实施“农村留守儿童关爱计划”过程中，收集到基层工作人员关于政策执行、资源整合、家庭教育等方面的反馈。请根据以下材料，概括基层工作人员反映的主要挑战，并提出改进建议。

材料：

（1）小李（乡镇社工）：“走访发现，部分留守儿童父母常年在外，监护人缺位，我们临时照料压力大。”

（2）王老师（学校教师）：“学校课后辅导资源有限，学生心理疏导不足，希望引入专业社工介入。”

（3）张主任（妇联干部）：“村级活动中心设施老旧，留守儿童缺乏安全、健康的娱乐场所。”

（4）赵阿姨（志愿者）：“一些留守儿童存在行为偏差，需要家庭教育指导，但家长参与度低。”

（5）刘科长（民政部门）：“资金分配分散，各部门协同不足，政策效果难以最大化。”

要求：

（1）归纳基层工作人员反映的主要挑战；

（2）提出至少三条改进建议；

（3）字数不超过400字。

答案：

主要挑战：

1.留守儿童临时照料压力大，监护人缺位现象突出；

2.学校课后服务资源不足，心理疏导机制缺失；

3.村级活动场所设施陈旧，缺乏安全健康的娱乐空间；

4.家庭教育指导缺位，家长参与度低；

5.政策执行中资金分散、部门协同不足。

改进建议：

1.建立政府、企业、社会组织三方联动机制，扩大临时照料资源；

2.引入专业社工团队，完善学校心理辅导和课后服务体系；

3.升级改造村级活动中心，增加适老化、趣味化设施；

4.开展家庭教育讲座，提升家长参与度；

5.整合资金，建立跨部门协作平台，提高政策执行效率。

3.题目（15分）：

邯郸市某街道在推进“社区居家养老服务”时，发现部分老年人对服务需求存在差异。请根据以下材料，归纳不同类型老年人的主要需求，并分析差异产生的原因。

材料：

（1）独居老人孙阿姨：“希望有定期探视和健康监测服务。”

（2）空巢老人周爷爷：“需要家政服务，但收费过高，希望政府补贴。”

（3）高龄老人李奶奶：“腿脚不便，希望社区提供上门助餐和康复指导。”

（4）低龄老人赵叔：“希望有老年大学课程，学习新技能，但课程时间不灵活。”

（5）失能老人王大爷：“需要长期护理，但专业护工短缺，机构床位紧张。”

要求：

（1）归纳不同类型老年人的主要需求；

（2）分析需求差异产生的原因；

（3）字数不超过400字。

答案：

主要需求：

1.独居老人：定期探视、健康监测；

2.空巢老人：低收费家政服务；

3.高龄老人：上门助餐、康复指导；

4.低龄老人：灵活的老年教育课程；

5.失能老人：长期护理和专业护工。

原因分析：

1.老年人年龄、健康状况、家庭结构不同，需求层次差异大；

2.社区服务资源供给单一，缺乏个性化定制；

3.政府补贴不足，市场化服务价格高；

4.老年人受教育程度和文化需求差异明显；

5.医疗护理资源短缺，失能老人照护难度大。

二、综合分析类（共2题，每题20分）

1.题目（20分）：

邯郸市某区在推行“社区老年食堂”时，遭遇居民参与