实用的语文教学心得体会模板集合十篇.docx

实用的语文教学心得体会模板集合十篇

有用的语文教学心得体会模板集合十篇

心中有不少心得体会时，可以记录在心得体会中，这么做可以让我们不断思索不断进步。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是我细心整理的语文教学心得体会10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

语文教学心得体会篇1

我有幸参与了安庆学校语文教学观摩活动，感谢学校给我这次学习的机会，让我走近名师，一睹名师教学的风采。这次活动让我受益颇多，使我深刻的感受到了学校语文课堂教学的生活化、艺术化、诗性化。我从今真正的熟悉了熟识教材、把握教材和更好的驾驭教材的重要性。不同的理念，不同的设计思路让我切实感受到了他们的扎实教学功底和深厚的文化底蕴，同时也为我下一步的进展指明的方向。通过这次听课，让我受益不浅。下面我就结合实际来谈谈自己的一些体会。

首先，老师上课注意与同学沟通，增进师生之间的.亲切感。如刘璟老师在上课之前就播放了一组图片，回忆去年她与这群孩子在一起学习的样子。而何世千老师则是让同学看着他评价他，并与他们谈各自的幻想。这样，互不相识的同学与老师就立即熟识起来了，让同学的身心变得开心了。从而，他们以饱满的热忱，乐观的心态投入教授学习。这一点值得我们学习。假如我们上课前都与同学沟通，这样可以不仅起到把同学的留意力拉到课堂上，而且缓解了同学的紧急感，为同学在课堂上的正常的思索问题、解决问题做好了铺垫。

其次，充分的敬重了同学的主体地位。每一位上课老师都能依据学校生的特点为同学制造布满趣味性的学习情境，充分发挥同学的主体作用，以激发他们的学习爱好。注意引导同学自主学习、合作沟通的教学模式，比如何世千老师的《圆圆的沙粒》这堂课中，老师与同学一起扮演了沙粒及他的同伴们，分角色有感情了朗读了课文中的对话。而刘璟老师让同学自己结合实际理解文中的“什么是永久不会回来了?”从中我们知道同学才是学习的仆人，老师不过是一个引导者。

再者，课堂以词语教学为核心。三四班级的孩子刚进入写作阶段，词语和语句的积累对他们的写作环节是一个重要部分。每一位上课老师都是以词语组合复习为切入点导入新课，最终又以积累词语与语句做收尾。在何世千老师的课中，老师开头让同学用出示的几个词语简略的叙述课文内容，课文总结时有让同学说出积累的词语。这不仅加深了同学对课文内容的理解还训练了同学的写作力量。假如我们能在教学中充分意识到词语的重要性，从而加强对同学的训练，那同学对词语的积累及运用也会有进一步的加强。

我以此次学习为契机，连续好好讨论教材，思索教学，组织教学，增进自己的教学水平，给孩子们呈现出一堂堂精彩的语文课，，让孩子们在语文的世界里欢乐的成长。

语文教学心得体会篇2

1、熟悉了新教材的编排体系。

在本次培训中，专家老师主要从教材的编排体系，识字教学、写字教学、阅读教学、口语交际的详细呈现形式等方面进行详尽的解说和指导，我对新教材的新模式有了较明确的了解。说实话，刚开头我对教材的熟悉没有那么的清晰，这次培训听了专家老师的具体分析，从教材以专题组织单元，整合各种学习资源和学习途径的方式，真正把语文学习推向生活，推向社会，让同学从小就关注生活，在生活时间和体验中学习语文。

2、熟悉了新教材设计特点上的趣味性。

通过培训，我感觉到，面对新理念的教材，老师要想拉近课本与同学的关系，自己先要充分吃透教材，才能在这个基础上制造性地使用教材。在使用教材的同时，我们也要留意教学内容提示及一些教学中所要留意的问题。例如：识字课，我们要了解它的编写形式、特点，内容与专题紧密联系；还要了解涉及的字形形式多样，体现出要对中华优秀文化的传承与弘扬；课文还实行韵文的形式编写，易于朗读。特殊是低班级的学校生，我们要充分地发挥课文中的插图作用，借助图画猜识生字，读通句子，把发觉的识字方法迁移到学习中，让他们自己动手操作和鼓舞他们独立完成。

3、熟悉了新教材的内在联系。

新教材针对拼音熟悉汉字、学习词语和儿歌，提倡学以致用，强调拼音的有用价值。教材提倡学用结合，在运用中学习。课本中中支配了词语和儿歌，并且结合词语和儿歌的学习熟悉汉字。这些词语，都是由同学学过的音节组成的常用词语，每课的几个词语之间存在着内在的规律关系，可以让同学初步感知语言特点。所选的儿歌也都包含本课新学的音节。这些词语和儿歌，为同学巩固拼音、复习本课和前面学过的字母和音节供应了语境，体现了拼音学习的工具价值，同时引导同学积累语言，形成初步的语感。

4、明确了要把语文学习引向生活。

老师和同学都要树立在生活中学习语文的理念，将语文教学由课内拓展到课外。