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(新)幼儿园非遗扇面绘画教案分享幼儿园美术教育(3篇)
第一篇：多彩扇面绘非遗——幼儿园大班扇面绘画活动
活动背景
非物质文化遗产是中华民族的瑰宝，扇面绘画作为其中独特的艺术形式，承载着丰富的文化内涵和审美价值。对于大班幼儿来说，他们正处于对世界充满好奇、想象力丰富的阶段，接触扇面绘画既能激发他们对传统文化的兴趣，又能锻炼其绘画技能和审美能力。
活动目标
1.让幼儿了解扇面绘画这一非遗文化，感受其独特的艺术魅力和历史价值。
2.引导幼儿掌握扇面绘画的基本技巧，如构图、色彩搭配等，能够独立完成一幅简单的扇面绘画作品。
3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美水平和艺术素养。
4.通过小组合作和交流，增强幼儿的团队意识和表达能力。
活动准备
1.物质准备
各种不同形状、材质的扇子若干，如折扇、团扇等。
绘画工具，如颜料、画笔、调色盘、画纸等。
多媒体设备，用于播放扇面绘画的视频、图片资料。
展示架、装饰材料，用于展示幼儿的作品。
2.经验准备
幼儿已有一定的绘画基础，了解简单的绘画技巧和色彩知识。
幼儿对中国传统文化有初步的了解和兴趣。
活动过程
1.导入（10分钟）
教师手持一把精美的折扇，以变魔术的方式出现在幼儿面前，引起幼儿的兴趣。
教师打开折扇，展示扇面上的精美图案，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，看看老师手里的扇子漂亮吗？上面画了些什么呀？你们在哪里见过这样的扇子呢？”
播放一段扇面绘画的视频，让幼儿更直观地感受扇面绘画的魅力，激发幼儿的创作欲望。
2.探索与发现（15分钟）
教师将准备好的扇子分发给幼儿，让幼儿近距离观察扇子的形状、材质和扇面上的图案。
引导幼儿讨论：“扇子有哪些不同的形状呀？扇面上的图案是怎么画上去的呢？这些图案都有什么寓意呢？”
教师结合图片和实物，向幼儿介绍扇面绘画的历史和文化背景，让幼儿了解扇面绘画是中国传统艺术的重要组成部分。
讲解扇面绘画的基本技巧，如构图方法（中心构图、对称构图等）、色彩搭配原则（对比色搭配、邻近色搭配等），并进行示范绘画。
3.创作实践（30分钟）
教师提出创作要求：“小朋友们，现在请你们发挥自己的想象力，在扇子上画出自己喜欢的图案。可以是美丽的花朵、可爱的动物，也可以是神奇的童话世界。注意构图要合理，色彩要搭配协调。”
幼儿自由选择绘画工具和扇子，开始进行创作。教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作，帮助幼儿解决遇到的问题。
对于能力较弱的幼儿，教师给予更多的关注和指导，引导他们从简单的图案开始画起；对于能力较强的幼儿，教师鼓励他们尝试不同的绘画技巧和表现手法，发挥自己的创造力。
4.作品展示与评价（15分钟）
幼儿完成作品后，将扇子挂在展示架上进行展示。
组织幼儿进行作品欣赏和交流，让幼儿互相介绍自己的作品，分享创作思路和感受。
教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的努力和创意，给予鼓励和表扬。同时，针对幼儿作品中存在的问题，提出合理的建议和改进方法。
5.拓展与延伸（10分钟）
鼓励幼儿将自己的扇面绘画作品带回家，与家人分享，并向家人介绍扇面绘画的文化知识。
开展“扇面绘画展览”活动，将幼儿的作品布置在幼儿园的展厅里，供更多的人欣赏。
引导幼儿在日常生活中继续观察和发现身边的美，尝试用绘画的方式记录下来，培养幼儿的观察力和艺术表现力。
活动反思
通过本次活动，幼儿对扇面绘画这一非遗文化有了更深入的了解和认识，感受到了其独特的艺术魅力。在创作过程中，幼儿充分发挥了自己的想象力和创造力，掌握了扇面绘画的基本技巧，提高了绘画技能和审美水平。同时，通过小组合作和交流，幼儿的团队意识和表达能力也得到了锻炼。然而，在活动过程中，也发现了一些不足之处，如部分幼儿在构图和色彩搭配方面还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强指导。
第二篇：古韵扇艺——中班幼儿扇面绘画体验
活动背景
中班幼儿正处于形象思维发展的关键时期，对周围的事物充满了好奇心和探索欲。扇面绘画作为一种具有独特艺术魅力的非遗文化形式，能够吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。通过本次活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受扇面绘画的美，体验创作的乐趣。
活动目标
1.引导幼儿认识扇面绘画，了解其基本特点和文化内涵。
2.培养幼儿对绘画的兴趣，鼓励幼儿大胆尝试用简单的线条和图案进行扇面绘画。
3.提高幼儿的动手能力和手眼协调能力，增强幼儿的自信心和成就感。
4.让幼儿在活动中感受中国传统文化的博大精深，培养幼儿对传统文化的热爱之情。
活动准备
1.物质准备
彩色卡纸制作的扇形卡片若干，大小适中，适合幼儿手持。
水彩笔、油画棒等绘画工具。
一些具有代表性的扇面绘画作品图片，用于欣赏和参考。
小贴纸、彩绳等装饰材料，用于装饰完成的扇面作品。
2.经验准备
幼儿有过简单的绘画经验，能够
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