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(2025)小学教育资助工作实施方案(3篇)

小学教育资助工作实施方案一

一、工作背景与目标

随着教育公平理念的深入贯彻，确保每一位小学生都能享有公平而有质量的教育成为重要任务。然而，部分家庭因经济困难，难以充分保障孩子接受良好教育的需求。为了精准帮扶这些学生，促进教育公平，提升小学教育质量，特制定本小学教育资助工作实施方案。

本方案旨在通过系统、全面的资助措施，帮助家庭经济困难学生顺利完成学业，保障他们享受优质教育资源的权利。同时，通过物质资助与精神激励相结合，培养学生的自立自强意识和社会责任感，营造积极向上的校园氛围。

二、资助对象与范围

1.资助对象

经民政部门认定的低保家庭学生、特困供养学生。

烈士子女、残疾学生。

因重大疾病、突发灾难等原因导致家庭经济特别困难的学生。

家庭收入较低，难以承担学习费用的其他经济困难学生。

2.资助范围

学习费用：包括学费、书本费、校服费等。

生活费用：提供一定的生活补助，用于学生的餐饮、住宿等基本生活开销。

学习用品：为学生提供必要的文具、工具书等学习用品。

三、资助方式与标准

1.资金资助

对于低保家庭学生、特困供养学生，每学年给予2000元的生活补助和全额学费减免。

烈士子女、残疾学生，每学年给予1500元的生活补助和全额学费减免。

因重大疾病、突发灾难等导致家庭经济特别困难的学生，根据实际情况给予1000-1500元的生活补助和部分学费减免。

其他经济困难学生，每学年给予500-1000元的生活补助。

2.物资资助

为所有受资助学生每学期提供一套新的校服。

每学年为学生提供价值200元的学习用品，如书包、文具、工具书等。

3.社会帮扶

联系爱心企业、社会组织和个人，与受资助学生结成帮扶对子，开展一对一的帮扶活动。帮扶内容包括定期给予资金支持、赠送学习和生活用品、开展心理辅导等。

四、工作流程

1.宣传发动

学校通过校园公告栏、家长会、班级微信群等多种渠道，广泛宣传教育资助政策，确保每一位学生和家长都了解资助的对象、范围、标准和申请流程。

组织班主任开展主题班会，向学生详细讲解资助政策，鼓励家庭经济困难学生积极申请资助。

2.学生申请

符合资助条件的学生或家长向学校提出书面申请，并提交相关证明材料，如低保证、残疾证、医院诊断证明、家庭经济情况说明等。

学生填写《小学教育资助申请表》，如实反映家庭经济状况和学习情况。

3.班级初审

班主任对申请学生的材料进行初步审核，了解学生家庭实际情况，并在班级内进行民主评议。

民主评议小组由班主任、任课教师和学生代表组成，根据学生家庭经济困难程度、学习表现等因素进行综合评价，确定班级初审名单。

4.学校评审

学校成立教育资助评审小组，由校长任组长，分管副校长、政教处主任、财务人员等为成员。评审小组对班级初审名单进行复审，审核申请材料的真实性和完整性。

评审小组通过实地走访、电话调查等方式，对部分申请学生家庭进行核实，确保资助对象准确无误。

5.公示

学校将拟资助学生名单在校园公告栏进行公示，公示期不少于5个工作日。公示内容包括学生姓名、班级、家庭经济情况、拟资助金额等。

设立举报电话和邮箱，接受师生和社会的监督。对公示期间收到的举报信息，学校及时进行调查核实，并根据调查结果进行相应处理。

6.资金发放与物资发放

经公示无异议后，学校按照相关规定和程序，将资助资金发放到受资助学生或家长的银行卡中。

学校统一采购学习用品和校服，并及时发放到受资助学生手中。

7.资料归档

学校将学生的申请材料、评审记录、公示情况、资金发放凭证等相关资料进行整理归档，建立健全教育资助档案。

五、监督与管理

1.建立监督机制

学校成立教育资助监督小组，由纪检委员、教师代表和家长代表组成，对资助工作的全过程进行监督检查。

定期对资助资金的使用情况进行审计，确保资金专款专用，安全可靠。

2.加强对受资助学生的管理

建立受资助学生信息管理系统，动态跟踪学生的学习情况和家庭经济变化情况。

要求受资助学生定期向学校汇报学习和生活情况，鼓励他们努力学习，积极参加社会实践活动。

3.严肃工作纪律

对在资助工作中存在弄虚作假、营私舞弊等行为的单位和个人，依法依规严肃处理。

加强对资助工作人员的培训和教育，提高他们的业务水平和责任意识，确保资助工作公平、公正、公开。

六、绩效评估

1.建立绩效评估指标体系

从资助资金落实情况、受资助学生学习成绩提升情况、社会满意度等方面建立绩效评估指标体系。

明确各项指标的权重和评估标准，确保评估结果客观、公正。

2.定期开展绩效评估

每学年对教育资助工作进行一次全面的绩效评估。

通过问卷调查、实地访谈、数据分析等方式，收集相关信息，对资助工作的成效进行综合评价。

3.根据评估结果改进工作