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教师资格证考试监考试题

单项选择题（每题2分，共20分）

1.我国现行教育制度中，小学教育的修业年限大多是

A.3年

B.5年

C.6年

D.9年

2.教师职业道德的核心是

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.教书育人

3.教学过程中的基本环节不包括

A.备课

B.上课

C.布置作业

D.考试

4.以下哪项不属于义务教育课程目标

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感态度与价值观

D.应试能力

5.教育心理学研究的核心内容是

A.学生

B.教师

C.学习

D.教学

6.下列哪项不属于课程目标的三个维度

A.知识与技能

B.过程与方法

C.行为习惯

D.情感态度与价值观

7.在教学评价中，诊断性评价的主要目的是

A.评定成绩

B.了解学生现状

C.区分水平

D.改进教学

8.下列哪项不属于班级授课制的优点

A.有利于发挥教师的主导作用

B.有利于培养学生的独立性

C.有利于学生多方面的发展

D.有利于大面积培养人才

9.新课程改革倡导的学习方式不包括

A.自主学习

B.合作学习

C.探究学习

D.接受学习

10.现代教育制度的发展趋势不包括

A.加强学前教育并重视与小学教育的衔接

B.强化普及义务教育并延长义务教育年限

C.高等教育结构多样化

D.精英教育取代大众教育

多项选择题（每题4分，共40分）

1.教师的基本素质包括

A.政治素质

B.道德素质

C.业务素质

D.心理素质

E.身体素质

2.下列哪些属于我国基础教育课程改革的具体目标

A.改变课程过于注重知识传授的倾向

B.强调形成积极主动的学习态度

C.使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程

D.关注学生的学习兴趣和经验

E.倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手

3.教学原则包括

A.科学性与思想性统一原则

B.理论联系实际原则

C.直观性原则

D.启发性原则

E.因材施教原则

4.下列哪些属于教育评价的功能

A.导向功能

B.诊断功能

C.激励功能

D.鉴定功能

E.改进功能

5.学习动机的基本成分包括

A.学习需要

B.学习兴趣

C.学习期待

D.学习目标

E.学习计划

6.教师专业发展的途径包括

A.师范教育

B.新教师培训

C.在职培训

D.自我教育

E.同事间的交流与合作

7.下列哪些属于我国学校德育的基本内容

A.政治教育

B.思想教育

C.道德教育

D.法制教育

E.心理健康教育

8.班级管理的功能包括

A.有助于实现教学目标

B.提高学习效率

C.维持班级秩序

D.形成良好班风

E.锻炼学生能力

9.课程的类型包括

A.学科课程

B.活动课程

C.综合课程

D.必修课程

E.选修课程

10.下列哪些属于教师职业倦怠的表现

A.情绪衰竭

B.去个性化

C.成就感降低

D.工作效率低下

E.职业满意度高

判断题（每题2分，共20分）

1.素质教育就是不要考试的教育。

A.正确

B.错误

2.教师对学生的爱是无私的、广泛的、没有血缘关系的爱。

A.正确

B.错误

3.在班级管理中，教师应尽量避免使用惩罚手段。

A.正确

B.错误

4.教学评价就是对学生的学习成绩进行评价。

A.正确

B.错误

5.新课程改革强调三维目标，即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

A.正确

B.错误

6.备课就是写教案。

A.正确

B.错误

7.班级授课制不利于培养学生的个性和特长。

A.正确

B.错误

8.教育心理学只研究学生的学习心理。

A.正确

B.错误

9.教师职业道德修养是教师专业发展的重要组成部分。

A.正确

B.错误

10.教师可以通过观察学生的行为表现来推断其学习动机。

A.正确

B.错误

填空题（每题2分，共20分）

1.课程标准是教材编写、教学、评估和考试的。

2.教学过程的基本规律包括直接经验与间接经验相结合的规律、掌握知识与发展

智力相统一的规律、、教师主导作用与学生主体作用相结合的规律。

3.教育目的可以划分为国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、。

4.班集体的形成要经历组建阶段、核心初步形成阶段、、成熟阶段。

5.学习动机的两个基本成分是和学习期待。

6.德育过程的基本矛盾是之间的矛盾。

7.备课要做好三方面的工作，即钻研教材、了解学生和。

8.我国中小学常用的教学方法有讲授法、谈话法、讨论法、、实验法等。

9.课程的三种文本表现形式是课程计划、、教科