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初一语文海底两万里名著阅读期末复习专项训练学能测试
一、选择题
1.选出关于《海底两万里》表述有误的一项
A.《海底两万里》作者儒勒·凡尔纳。他是法国著名的科幻和探险小说家。
B.小说讲述了尼摩船长驾驶购买的潜水艇“诺第留斯号”在大海中航行的故事。
C.在航行途中,尼摩船长等人经历了搁浅、土著围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。
D.这部作品体现了人类自古以来渴望上天下海、自由翱翔的梦想,显示了作者非凡的想象力。
2.小博快速阅读了这两本小说,以下是他对这两本小说的初印象,表述有误的一项是()
A.祥子是一个普通的人力车夫,他最大的梦想不过是拥有一辆自己的洋车。
B.老舍主要是想借祥子经历“三起三落”,最终堕落沉沦的故事,批评祥子自私懒惰、不求上进的劣根性。
C.尼摩船长一行曾遭土著围攻,同鲨鱼搏斗,被冰山封路……海底旅行,可谓险象环生。
D.凡尔纳设想了潜水艇的强大功能,描绘了奇幻的海底世界,这得益于他具有丰富的科学知识和非凡的想象力。
3.下列关于《红岩》、《西游记》、《海底两万里》及《骆驼祥子》的内容说法不正确的一项是()
A.《红岩》中叛徒甫志高带领特务窜到乡下,江姐不幸被捕,被关押在渣滓洞。
B.《西游记》中八戒忍受不了五庄观仙童的谩骂,一气之下径到人参园将树推倒。
C.《海底两万里》是凡尔纳的“海洋三部曲”之一,小说讲述了尼摩船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”,在大海中自由航行的神奇故事。
D.《骆驼祥子》中祥子所有的积蓄都被孙侦探敲诈一空,祥子第二次买车的愿望破灭。
4.在鹦鹉螺号潜水艇中之所以能自由的呼吸是因为()
A.鹦鹉螺号将海水进行分解,从而制造氧气
B.鹦鹉螺号会定期浮出水面,进行换气,并储存一些新鲜空气
C.鹦鹉螺号可以利用一些海底植物制造氧气
D.鹦鹉螺号上有储存着取之不尽的新鲜空气
5.下面对《骆驼祥子》和《海底两万里》人物的介绍,有错误的一项是()
A.祥子:来自农村,老实、健壮、坚忍,如同骆驼一般,最大的梦想是拥有一辆自己的洋车。他在经历三起三落之后,与命运的抗争最终以惨败告终。
B.曹先生:一个平凡的教书先生。不但在生活上帮助祥子,还在精神上鼓励祥子积极生活。由于待人宽和、民主,而被大家推崇为“圣人”。
C.阿龙纳斯:法国人,是巴黎自然博物馆的教授。他知识渊博,因为发表介绍海底奥秘的书而受到学术界的推崇。在跟随尼摩船长漫游海底世界时,他饱览了海洋里的各种生物。
D.尼德·兰:加拿大人,一个野性十足的捕鲸手。他虽性情沉稳,却受不了被囚禁,总是计划逃脱。如果没有他,教授和康塞尔最后不可能回到陆地上。
6.下面的片段选自《海底两万里》,这段文字描写的对象是()。
我于是躺在地上,正好躲在藓苔丛林的后面,当我抬起头来,我看见有巨大无比的躯体发出磷光,气势汹汹地走过来。我血管中的血都凝结了!我看见逼近我们的是十分厉害的??,是最可怕的鲨鱼类,尾巴巨大,眼光呆板阴沉,嘴的周围有很多孔,孔中喷出磷质,闪闪发光。
A.三文鱼 B.鲛鱼 C.金枪鱼 D.纹翅鱼
7.作为“现代科幻小说之父”的儒勒?凡尔纳有着渊博的学识和丰富的想象力,其作品《海底两万里》就是最好的证明。试从以上两方面,结合文章内容各举一例加以说明。
8.知识就是力量。在《海底两万里》中,船长经常运用科学知识带领大家脱离险境;请列举一处。
9.尼摩船长是《海底两万里》的灵魂人物,请你结合书中相关故事情节简要分析尼摩船长。
10.阅读下面的连环画,完成相关问题。
连环画讲述的是鹦鹉螺号潜艇在前往南极路上的一次遇险经历。请根据前8幅画的内容,为第9幅画补写一个故事结局。从这次经历中,可以看出尼摩船长是个怎样的人?
11.阅读名著选段,回答问题。
“您很爱大海,船长。”
“是呀,我很爱大海。大海就是一切!它占了地球的七分之一的面积。它呼出的气息清新纯净。在这浩瀚的大海中,人并不是孤立的,因为他能感觉到自己周围涌动着生命。大海仅是一种超自然的神奇的生命载体;它只是在动,在爱;它正如你们的一位诗人所说,是无限的生命。……可以说,地球上先有大海,它始于大海,谁敢说它最终不归之于大海呢!海里环境十分平和。大海不属于独战者。在海面上,独裁者们还可以运用其极不公平的权力,他们可以在海上相互争斗、厮杀,把陆地上的种种暴行带到海上来。但是,在海面以下三十尺的地方,他们的权力就使不上,他们的影响也就消失了,他们的威势便荡然无存了!啊!先生,到大海里来生活吧!生活在海上吧!人只有在海洋里才是独立的!在这里,我不听命于任何人!在这里,我是自由的!”
尼摩船长正说到兴致勃发时,却突然不说话了。他是不是一时忘乎所以,忘了平时的矜持了?他是不是说得太多了?有这么一会儿工夫,他来来回回地走动着,神情异常激动。过了这一会儿,他恢复了平静,
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